GEF segona generació de l'escola primària: què ha canviat?

El fet que l'escola primària és una etapa important en la vida del deixeble - un fet indiscutible. Molts pares, i que oculten el mestre fins fa poc creia que el més important en aquesta etapa - per ensenyar al nen a tenir en compte, escriure i llegir. Comprovació d'èxit dels estudiants va ser el bé que va aprendre les habilitats donades a ell per un professor.

No obstant això, des de 2010 la situació ha canviat, com a Rússia en totes les escoles van començar a operar segona generació GEF, primària escola primera van participar en aquest experiment. La principal diferència entre aquests estàndards de l'orientació anterior és principalment en el desenvolupament personal de l'alumne i d'inculcar els seus coneixements d'aplicació pràctica del coneixement.

mestres en primer lloc, empren la segona generació del GEF de l'escola primària, utilitzant el enfocament de l'activitat, és a dir, la formació, en construcció a l'adquisició de coneixements mitjançant la resolució de problemes científics i cognitius o pràctics. Provi els seus coneixements es durà a terme ara no és la forma habitual que per resoldre alguna cosa, escriure o llegir, aquestes normes estan dissenyades per determinar què tan bé el nen és capaç d'utilitzar els coneixements adquirits en la pràctica, que és important per al seu posterior mitjana escolarització i d'alt nivell, i per al futur de la vida en general.

Un altre punt important és augmentar l'ocupació dels estudiants després de l'escola. Classes de educació addicional es dóna un parell d'hores a la setmana. Això no vol dir que els nens ia assistir als clubs, en cas que donar-se per vençut i només s'ocupen del que diu el professor. Aquest requisit s'aplica a aquells estudiants que no han emprat en el seu temps lliure, i permet que els pares no han de preocupar-se que els seus fills passen el temps. Per tant, GEF segona generació de l'escola primària permet als estudiants desenvolupar el talent disponible per a ell o simplement fer el que li agrada.

D'acord amb la modernització de l'educació i que hi havia un nou programa anomenat "A llarg termini, l'escola primària", el GEF en què per posar en pràctica. Aquest és un dels millors conjunts de llibres de text d'avui, que és gairebé totalment en línia amb les exigències modernes per al coneixement dels escolars.

Abans de començar a treballar en aquest programa, els professors seran cursos especials. Les noves normes també ajudaran a millorar la base material de les escoles. aules addicionals han d'estar equipats amb la nova tecnologia que és ara, per desgràcia, no està a tot arreu, sobretot quan es tracta de les escoles rurals.

Per als professors especialment dissenyat planificació temàtica "l'escola primària prospectiu", la qual cosa facilita la tasca de preparar estudis sobre el kit. La diferència fonamental d'aquest programa és donar a conèixer, en major mesura en el treball independent dels estudiants. Si ha acabat prèviament el coneixement del mestre ha de "invertir" al cap d'un estudiant, ara els estudiants necessiten adquirir el coneixement mateix, activant així la activitat cognitiva i l'augment de la motivació per aprendre.

Es pot concloure que el GEF segona generació de l'escola primària ja s'han aplicat amb èxit en la pràctica, i es pot veure els primers resultats d'aquest. Molts pares tenen por d'aquestes normes, en la seva major part perquè ells mateixos han après de manera diferent, i s'ajusten a una forma diferent d'aprendre és difícil prevenir o conservadorisme. No obstant això, els nens d'aquesta edat han de ser mòbils, a punt per al canvi, i en totes les situacions han de poder trobar una sortida honorable. El desenvolupament d'aquestes qualitats, i va dirigir les noves normes, que va començar a funcionar a l'escola. A més dels coneixements bàsics, és important desenvolupar les qualitats personals del nen, perquè més tard va ser capaç de navegar per la realitat circumdant.