Com és la característica de classe quan els estudiants passen a la pràctica pedagògica

Una de les tasques de la pràctica pedagògica - característiques de classe de dibuix en el qual els futurs professors que imparteixen classes al seu camp. Dur a terme el treball educatiu amb els nens com a mestra s'ha de basar en els problemes identificats, que es reflecteix en la resposta.

Característiques de la classe es poden escriure amb un suport per al circuit acabat o els resultats dels nens de diagnòstic pedagògics. Per a això, els estudiants són seleccionats tals tècniques de diagnòstic que proporcionin informació objectiva i es duria a terme en un curt període de temps, és a dir. A. Hora d'estudiar se li dóna molt poc. El diagnòstic es pot dur a terme en el marc de les hores de classe o amb l'ajuda de l'observació, que té un parell d'estudiants, un és una lliçó o activitat, i l'altre - registra cap informació rellevant.

característiques de classe inclouen els resultats d'un estudi exhaustiu:

- fixar el nivell de salut de cada estudiant (informació descarregada de la història clínica);

- per recollir informació sobre les famílies dels estudiants com a resultat d'una conversa amb el mestre, o d'acord amb el qüestionari, que està sent desenvolupat en col·laboració amb el mestre o el cap de la pràctica;

- anàlisi dels resultats de la investigació sociomètrics per identificar les relacions en un equip (realitzat com "selecció en l'acció" o com un qüestionari sobre la prioritat de cada un de les eleccions estudiantils);

- supervisar l'activitat dels nens a l'aula, la fixació de la seva execució d'acord amb informació de la revista, la realització de converses sobre els interessos cognitius dels estudiants;

- Realització d'activitats per a l'estudi de la relació dels nens a un problema social (depenent de l'edat del tema pot relacionar-se amb el tabaquisme, la delinqüència, la salut, les relacions familiars, etc ...);

- entrevistar totes les edats és paral·lela a un problema real de l'escola per a determinar la classificació del nivell de classe d'activitat i interès en la vida escolar.

Característiques de la classe poden comprendre, a més, la caracterització i breu l'escola - per reflectir un nivell de centre d'ensenyament i drets als alumnes; anàlisi de la ubicació de l'escola (que és el que l'àrea de la condició social dels estudiants i els seus pares). Si l'estudiant no passa el primer any de pràctica en aquesta classe, es recomana per localitzar fins i tot la dinàmica dels canvis en l'equip en el nombre de nens, en la seva relació entre si i amb el procés d'aprenentatge.

classe d'entitat és la base per al desenvolupament de programes de formació del professorat de l'acció, és a dir. a. que reflecteix els interessos dels alumnes, els seus principals problemes. Per exemple, si un estudiant troba un gran nombre dels estudiants exclosos i aïllats, cal dur a terme una sèrie d'activitats educatives per a la classe d'associació. Si van trobar que els estudiants perden una gran quantitat de classes a causa d'una malaltia, cal organitzar un sistema de treball en la formació d'una posició activa dels alumnes, destinades a mantenir la seva salut.

Si les característiques d'una classe compostos per un pedagog social recopilar informació sobre el nivell de vida dels estudiants, les professions dels pares, la provisió de beneficis de baixos ingressos, visitant els mestres de nens per a les classes a la llar com a part de l'educació individual i així successivament. D. El mestre d'una llengua estrangera pot incloure, a més, en la informació sobre la resposta de vacances estudiants a l'estranger, la seva actitud cap a la llengua estrangera, visiten les classes addicionals per estudiar la cultura d'altres cursos d'idiomes estrangers o països, la participació en les competicions en les subjectes.

Característiques de l'escola primària no poden fer-se sobre la base dels resultats de l'enquesta dels estudiants, t. A. Ells encara no són capaços de generalitzar la informació, per analitzar la situació. Els més comunament utilitzats mètodes per observar, jocs d'atzar elements experiment de diagnòstic i tècniques projectives en forma de dibuixos, interpretació il·lustracions.

L'estudiant conclou la relació de les especificacions de treball i de classe d'educació els prepara a si mateix, sinó també de fer un informe sobre la realització de la diagnosi, les activitats educatives amb els nens.