Com ensenyar a un nen a llegir: Consells per als pares

Avui en dia, un nen de primer grau d'entrar a l'escola ha de llegir bé. Aquest és un dels principals criteris de preparació per a l'escola moderna. En general, la tasca d'ensenyar a un nen a llegir descansa sobre les espatlles dels pares.

Abans que pugui ensenyar a un nen a llegir, els pares han d'entendre quins processos mentals estan ajudant a la formació d'aquesta habilitat.

La memòria ajuda a memoritzar i reproduir les imatges visuals de les lletres, combinacions de lletres, síl·labes i paraules senceres.

Atenció, el seu volum i distribució, ajuden al nen a tenir en el "camp de visió" d'un cert nombre de lletres, síl·labes, paraules.

El pensament és responsable del procés de lectura sintètic-analític, estimula el desenvolupament de l'audiència de fonemes, que li permet aprendre l'estructura de les paraules de so-lletra.

Bona pronunciació i de ment àmplia, també juguen un paper important en la formació d'habilitats de lectura.

El desenvolupament de les funcions mentals, els pares proporcionen la base sobre la qual serà fàcil d'aprendre no només llegir, sinó també escriure, aritmètica.

Com ensenyar a un nen a llegir a casa sense l'ajuda dels mestres de preescolar? En primer lloc, prenem la regla de no animar el seu fill a llegir. Tot el que volem fer és trucar al joc.

El joc ensenya lletres. Les cartes han d'estar a tot arreu: blocs, imatges, tires de paper, imants, etc. Les cartes es poden pintar, tallar, enganxar, dibuixar des del dissenyador. Bé, si el nen pot tocar la lletra creat amb les seves pròpies mans fetes de diferents materials: tela de diferents textures, el mill, argila, etc. Les puntes dels dits també "recordar" la carta.

Com ensenyar a un nen a llegir per síl·labes? Aquesta és la següent etapa d'aprenentatge de la lectura a la llar. Cal no confondre el nen, explicant-li que: "RE i A - és VA". Com en la frase sons "extra"?

És millor comprar una taula o fer unes targetes de síl·labes amb síl·labes mateixos. Un cop més jugant, memoritzar només una síl·laba Ba Ri seu. El nen percep visualment una vegada que tota la imatge de la síl·laba.

En paral·lel, estem desenvolupant audiència del fonema. Per al nen és important per aprendre a ser aïllat del discurs les paraules de sons de paraules i síl·labes. Amb sons, també, pot jugar: a) trobar al voltant de la paraula amb la "n" so; b) endevinar la paraula en la qual el primer so de "t"; c) que s'amaga el so de la "a" en què la paraula. Aquests i altres jocs no només ensenyar al nen atent a la paraula, sinó que també es convertirà en el company perfecte quan es necessita alguna cosa per ocupar els nens.

Següent joc pot ser un pont per aprendre a llegir. Suposo que el que es pretén la paraula. Adult refereix a la paraula pel so: K-O-T, i el nen diu la paraula completa. En primer lloc endevinant petites paraules, a continuació, genuí.

Tan aviat com sigui possible i pels llibres rebuts. Considerar acuradament la pàgina es diu lletres familiars, síl·labes. Tractem de cridar síl·labes-fusió, la celebració d'una consonant: a-en-en-un.

Però aquí la lectura sil·làbica es domina. Com ensenyar a un nen a llegir amb fluïdesa? En primer lloc, practicar la seva pronunciació. Qualsevol poema que el nen sap de memòria, es pot convertir en un joc. Li direm el poema en veu baixa, en veu alta, lentament, com una cançó que canta com una colònia. Això ajuda a desenvolupar la parla càrrega articulació. Quan un nen comença a llegir, advertim que la nostra llengua no pèls, com una destral de llenya. La llengua pronuncia les síl·labes sense problemes com l'ànec flotant al riu.

rendiment dels estudiants de secundària es caracteritza en només estimacions, però alguns indicadors del desenvolupament d'habilitats acadèmiques. Un d'ells - la lectura dels equips. Com ensenyar a un nen a llegir ràpidament? Han de complir amb les següents regles:

1. lectura addicional ha de ser regular i constant. Cada nit, el nen necessita per llegir en veu alta a si mateix. Suposem que al principi serà una pàgina, llavors el nombre de pàgines augmenta. Recollir material literari d'acord amb els interessos del nen.
2. No us oblideu sobre el joc. Llegim a la cadena: primer la mare, el fill; llegir en els papers; Llegim úniques paraules curtes, a continuació, només el temps; Llegim les paraules d'una combinació de lletres OR, OLO, EPE etc. Es pot pensar en una gran quantitat de llocs de treball interessants per a una lectura conjunta. Els pares mostren un exemple d'una lectura fluïda, fluïdesa, el nen intenta imitar.
3. Continuar desenvolupant l'atenció i la memòria. El més avançat d'aquests processos, més ràpid es formen les habilitats de lectura.