Targetes per al desenvolupament del nen: començar a aprendre mai és massa d'hora. targetes de desenvolupament per treballar amb els nens a casa i al jardí

L'aprenentatge mai és massa tard i mai és massa aviat, s'ha de recordar a tots els pares. En aquest article parlarem sobre com pot començar a fer el seu nadó des de molt jove i fins i tot mesos de la seva vida. Anem a parlar del que és i per què hi ha targetes per al desenvolupament del nen.

Quan començar?

Per tant, el primer és establir una data de quan es pot començar a desenvolupar el seu nadó. Algunes mares es sorprendrà, però pot ser fet des dels primers mesos de vida d'un nen, quan les engrunes d'una manera més o menys tornar a la normalitat, i el nen pot tenir un petit focus i detenir opinió sobre un tema. Començar a aprendre a utilitzar la targeta del nadó pot tenir a quatre mesos d'edat, però això es fa millor amb una mitjana d'un any, quan un zero a l'esquerra es pot asseure i pren gran plaer en la comunicació amb el món exterior.

La primera targeta

Quina hauria de ser la primera targeta per al desenvolupament del nen? Aquí hi ha algunes regles simples. Els primers - tots els dibuixos per als nens més petits han de ser d'un color, el més simple possible. Per exemple, només serà tomàquet vermell i verd fulla. No compri els dibuixos molles, per exemple, amb les professions o altres imatges complexes, segueix sent el nadó encara no és capaç de reconèixer-los. També és important que el fons era blanc, de manera que el nen va a ser més receptius dibuixat. No hi ha necessitat d'esperar a les engrunes que un parell de dotzenes d'estudis haurà de demostrar-se a si mateix, ¿on és el cub verd, però on la bola groga. Això passarà després d'un any, o fins i tot anys i mig. No obstant això, llançant una classe o deixar-los "per a més endavant" no val la pena tot el que veu i sent petita, recorda. És l'ús d'aquests exercicis serà exacta.

aprendre a ulteriors

Quan el nadó és una mica més vell, pot començar a complicar els seus estudis. targetes ara per al desenvolupament del nen poden ser més complexos. Els dibuixos poden consistir en múltiples colors poden aparèixer ia fons de color. També es pot administrar en la formació de blocs de targetes amb diverses direccions diferents. Per tant, avui repetim targetes "Articles per a la llar", i demà - "Fruits and Vegetables". Barrejar el mateix tema, no es recomana per facilitar la percepció i l'actitud del nadó de la manera desitjada.

Lletres i nombres

Després d'un any i mig es converteix molles, pot començar a aprendre lletres i números amb ell. Per a aquesta targeta adequada per al desenvolupament de l'infant amb l'escrit en ells els caràcters necessaris. No obstant això, cal assenyalar que, contràriament a les tècniques de pre-premsat, diuen els científics avui que les lletres molles més fàcils d'estudiar no només a si mateixos, però en les paraules. Per exemple, avui dia estan estudiant la paraula "mare", on hi ha dues cartes - "a" i "m". Quan les lletres es repeteixen en les paraules, han de ser, de nou, a pronunciar la part posterior per obtenir una millor comprensió. Aquestes targetes també es poden comprar a la botiga, però vostè pot fer-ho vostè mateix. Per exemple, a partir d'aprendre una paraula, pot estar amb el nen per dibuixar o escriure en un tros de paper, de manera que les seves targetes per a l'aprenentatge posterior.

Doman targetes

Avui dia, molt popular estan desenvolupant Doman targetes que es poden comprar a la botiga de qualsevol nen. neurocientífic nord-americà a la primera meitat del segle passat va fer un sorprenent descobriment en el moment, va informar al públic que el nadó pot aprendre el coneixement diferent d'àrees completament diferents a l'edat molt jove. Fer mai és massa aviat, ja que el cervell del nen és encara, com se sol dir, "tabula rasa" - un completament net i llest per absorbir en tot el que s'ofereix a si mateix. Glenn Doman ha desenvolupat una tècnica que actua immediatament sobre l'audició i la visió que queda. Educar els nens, es recomana l'ús de targetes de diferents temàtiques mitjançant el qual es pot adquirir coneixements de diversos camps de la ciència. Poden aprendre a llegir, comptar, entendre el món i els seus objectes.

Regles per al castell de cartes

No obstant això, pel seu material didàctic Doman establert regles estrictes. La seva experiència educativa per als nens anaven a ser impresa a la caixa no és gruixut, la mida perfecte ells ha de ser A4 (encara que avui dia en general no és important, la targeta té una mida molt més petit). El text en les targetes ha de ser imprès clarament en lletres grans, sempre amb l'ús de la tinta vermella (és necessària per garantir que els colors atrauen nadó, ajudant-lo a recordar el que va veure i escrit). Si es mostra la targeta d'una cosa, en lloc de la composició o una figura voluminosa, el fons sempre ha de ser de color blanc per al nadó sigui més fàcil centrar-se en l'essencial. La casa té regles i per a les imatges. Això només pot ser figures realistes. realitzacions de dibuixos animats diferents no és adequat. És més aviat com una fotografia, en lloc de dibuixar. Cal assegurar-se que el nadó no està confós pel que va veure, sabent que la xifra és el que veu a la vida real sense cap problema.

L'essència de la lliçó

No obstant això, els pares han de ser conscients que és necessari utilitzar correctament la targeta per a les classes de desenvolupament. Aquí cal recordar que el propòsit principal de la lliçó - la visualització d'imatges. Per tant, no hi ha res dolent si el nadó vol prendre la targeta i examinar millor, a prohibir la posada no val la pena. No obstant això, la lliçó ha de passar, d'acord amb diverses regles. Així, es dóna la primera cosa en cada targeta d'al voltant de 10 segons, és suficient per al nadó. A més, una targeta es col·loca i es visualitza segons. El pare pot simplement llegir el que està escrit allà, que és. E. Una explicació del dibuix, i pot ser complicar una mica la tasca. Per exemple, per a donar informació més precisa sobre el que estava sobre ella: que utilitza el tema, per què ho necessita, etc. No obstant això, s'ha de recordar que tot coneixement ha de ser tan enciclopèdica, no hi ha necessitat de fer sonar les molles de la seva especulació o la imaginació, que .. tot va a recordar i reproduir una vegada. idiomes estrangers també poden ser ensenyats amb l'ajuda d'aquestes targetes, un dibuix que indica, per exemple, en anglès. Cal esmentar el fet que el desenvolupament d'un millor no barrejar les cartes i els deixen en les seves categories temàtiques. Durant una sessió no està obligada a incloure més d'una unitat de targeta, o fins i tot menys. Durant el dia es pot passar dues o tres classes petites, però, de nou, d'una categoria temàtica.

regles generals

No cal dir, targetes educatius infantils utilitzades no poden només a casa. Per entrenar per a aquest manual d'entrenament pot ser nens en diverses activitats de desenvolupament en les escoles bressol, etc. Però aquí és important recordar que els enemics de cap tipus de formació - .. L'avorriment, fatiga i falta d'interès. Si el mestre (ja sigui la mare o mestre) pot veure que el nadó no és interessant, l'ocupació és millor posposar fins a un millor moment. També cal prestar atenció als desitjos del nadó si ell vol fer exercici durant més temps, no tirar-li la culpa en això, que així sigui, que no tingui por de trencar les regles prescrites. No obstant això, també ha de tenir un sentit de la proporció, no fan les molles de fer el que ara no vol, segueix sent el bé de tal classe és massa poc.

En els pros

Encara que la majoria dels pares avui en dia encara bastant escèptic sobre aquest mètode d'aprenentatge, que ja ha guanyat la seva popularitat no només a Europa sinó també en els espais del nostre país. Amb l'ajuda de targetes noi recorda el que has vist i parlat - Trens memòria, l'aprenentatge de pensament abstracte, i la relació dels subjectes, els trens dels ulls i les orelles. Aquest aprenentatge d'hora exactament fer molles a parlar molt abans que això pugui succeir. I, per descomptat, és una altra manera de compartir temps amb el nadó i la comunió més estreta amb ell.