L'escola primària: el rendiment de l'estudiant en l'1 ° i 4 ° grau

Els mestres de graus 1-4 per treballar amb la documentació no és menor dels professors de nivell mitjà de l'ensenyament general. I ser característiques - i encara més. Quins són els requisits d'aquest document proposa una escola primària? alumne característica - en l'article.

Com crear un document?

Abans d'escriure la resposta ha de ser per a recollir tota la informació sobre el nen, que opera a l'escola primària. Característiques de la pupil·la es poden formular d'acord amb els següents elements:

• pel que fa a les activitats de formació (hi ha un interès, el rendiment, la comprensió del paper de l'estudiant, l'habilitat i gust per la lectura, la presència de lliçons favorites);
• el nivell d'activitat a l'aula, i de la qual depèn;
• rendiment;
• el desenvolupament cognitiu (memòria, atenció, percepció, pensament);
• comportament (nivell de disciplina de l'agressivitat, la reacció a la crítica i elogi, poise);
• caràcter i la comunicació en un equip (nivells de conflicte, capacitat de resposta, capacitat d'establir contacte, l'obertura, la capacitat de treballar en un grup).

L'escola primària: rendiment dels estudiants en la classe 1

Se sap que en el desenvolupament de la infància passa molt ràpid. Per tant, és important tenir en compte tots els canvis que es produeixen amb el nen en cada etapa del seu desenvolupament. De gran importància en aquest procés es porta a una escola primària. característica que aprèn per aquest període és més sovint que tots els altres, i té algunes diferències depenent del període d'aprenentatge del nen.

Per tant, la caracterització del primer grau, cal descriure les característiques del període d'adaptació del nen: com desenvolupar el seu interès cognitiu, els processos mentals, com la sensació en el nou equip i com fer front a les tasques. Aquesta informació ajudarà a delinear els passos que es prendran més en el treball amb el nen. A partir d'aquest coneixement depèn, com afavorir el procés de socialització de l'infant a l'escola.

L'escola primària: rendiment dels estudiants en el grau 4

En contrast amb l'anterior, en la característica principal de la graduat de descriure el desenvolupament del nen per a tot el període d'estudi en els 1-4 graus th. Es canvia la dinàmica de totes les característiques del nadó, que es van produir durant aquest període.

Què tan fàcil és superar les dificultats que s'enfronten en l'etapa inicial? ¿Els processos cognitius desenvolupats d'acord amb la norma? Quant a la diversió i fàcil ser un nen a l'escola? Què tàctiques en la formació i l'educació més adequats per al nen? Totes aquestes preguntes poden ser contestades Escola primària. característica alumne procedeix llavors als professors, que seran introduïts a l'infant i haurà de construir-li un sistema efectiu de treball. Per no esmentar el fet que el mateix nen, que serà un altre període de transició (secundària), ha de rebre l'ajuda i el suport necessari.

mostra d'especificacions

característiques exemplars dels estudiants de l'escola primària pot tenir aquest aspecte:

Efimov Efim estudiar a ... (nom de l'escola) a Grau 1 - 2012 Des del primer dia d'entrenament es va mostrar com un nen actiu que li agrada aprendre i comunicar-se.

Efim desenvolupament físic correcte. Ell es va criar en una família intacta, mare busca regularment informació als mestres, tots els dies porta el nen a l'escola.

Yefim absorbeix bé el material de formació. Li agrada llegir, sovint li demana a la seva mare que li compri un nou llibre. De particular interès ha demostrat en la literatura sobre els animals, estima estudi de la natura, casa porta al gos.

Efim ha desenvolupat la percepció, es refereix al tipus visual: així adquireix la informació visual. El pensament abstracte es desenvolupa d'acord amb l'edat. El nen sap com fer inferències, al diàleg, a portar els seus arguments. L'arbitrarietat de la memòria i l'atenció prou bé desenvolupat. Bona feina en el grup és capaç de ser un líder.

Efim és diferent del nivell d'autocontrol d'altres nens: ell és capaç de realitzar el treball fins al final i només llavors passar a una nova. Per la naturalesa del nen restringit, equilibrat i flexible. La majoria de les vegades es troba en un bon estat d'ànim estable. Més receptius a la motivació positiva, en resposta a la crítica pot ser tancat i no reaccionar.

La classe manté relacions d'amistat amb dos fills - ... (noms). En el seu temps lliure que assisteixen a una escola de música (Yefim aprendre a tocar el piano).

En el treball amb Efimovym Efimom millor enganxar-se a la posició "en igualtat de condicions" per donar tasques clares i la capacitat d'implementar el lideratge.