L'ensenyament dels conflictes i les formes de la seva resolució

La societat no pot desenvolupar-se sense conflictes d'interessos. És la resolució de les contradiccions veritat nascuts. L'ensenyament de conflictes no és una excepció. En la disputa, cada part tracta de demostrar que és el seu dret, per defensar el seu propi punt de vista en el curs dels fets, el que també provoca un xoc d'interessos. Quan es crea un conflicte i la seva resolució són importants l'edat, la condició social i l'estat dels seus membres. A més, la decisió èxit o destructiva dependrà de com els participants pròpies estratègies per a la seva reemborsament.

L'ensenyament de conflicte té les seves pròpies peculiaritats i característiques:

- mestre professional responsable de la forma correcta de la situació de conflicte, ja que les institucions educatives són un petit model de la societat;

- les parts en conflicte tenen diferents estatus social, determina el comportament de les parts en el mateix;

- la diferència existent en l'edat i l'experiència de la vida separa les posicions dels participants en el conflicte, i crea una responsabilitat diferent dels errors en la seva resolució;

- diferent comprensió dels esdeveniments i les seves causes dels participants de disputa: els nens és difícil fer front a les seves emocions, i el mestre no sempre entén la posició del nen;

- conflicte pedagògic en el qual la presència de testimonis, té valor educatiu, com un adult ha de ser recordat;

- la posició professional del mestre en la disputa que requereix ser proactiu en la seva resolució;

- Si en el procés de mestres conflicte equivocacions o errors de fet, condueix a l'aparició de nous incidents que estan inclosos i els altres participants.

La principal controvèrsia en el camp de l'educació ha estat i segueix sent objecte de la categoria de "què i com ensenyar." És en aquest sentit sovint es produeixen "xoc" entre els professors i els representants legals de l'infant, ja que aquest últim creu que els seus abandonaments nen o incorrectament expliquen el material.

L'ensenyament de conflictes - una part inevitable del procés educatiu, ja que sempre hi haurà persones que no estan conformes amb els altres: no tots els professors i educadors comparteixen la posició dels pares, així com el passat no és en tots els números estan d'acord amb el professor. Important en la present diferència - a tractar de trobar una solució de compromís que satisfaci a tots, perquè de la comoditat que és el clima psicològic, dependent de l'activitat del mestre i l'obra mestra.

Maneres de resoldre els conflictes d'ensenyament - procediment bastant complicat per a tots els membres de la professió. En la seva selecció s'ha de guiar per algunes regles bàsiques:

- per tractar d'extingir el conflicte, és a dir, traduir de la part emocional de l'empresa, a la calma que era possible arribar a un acord;

- ha de tractar d'evitar una situació de conflicte, ja que és més fàcil fer que després buscar maneres de tractar amb ell;

- permetre que la polèmica situació de "aquí i ara", a fi de no agreujar. Fins i tot si es pogués fer només es realitza parcialment treball obre la porta a un acord positiu addicional.

Els conflictes en l'activitat pedagògica - una cosa de tots els dies. Aquest és l'àmbit de la comunicació, la interacció, pel que són inevitables. El personal de l'escola l'ensenyament, especialment la llar d'infants consisteix en gran part de les dones, i tenen tot el dia, "portar-se bé" amb els altres. I a més encara hi ha interaccions internes i converses amb els pares no són sempre ben intencionats. Per tant, els conflictes són inevitables, sempre que no eren destructiva.