Índex de la targeta de les pràctiques culturals i d'higiene en el grup d'alt nivell de la GEF. pràctiques d'educació cultural i d'higiene en el grup d'alt nivell: arxiu amb els objectius

educar els nens hàbits culturals i d'higiene (CTG) - una de les tasques prioritàries de la mestra de preescolar. Els nadons no només han de parlar sobre com comportar-se i estar neta, i per consolidar els seus coneixements en la pràctica. Com no perdre en una quantitat gran cuidador de la informació, per on començar una feina, la forma d'organitzar el treball en la formació de les habilitats anteriors per als nens de sisè any de vida? Això ajudarà a fer front a aquestes qüestions pràctiques estructurades arxiu culturals i higiene en el grup de més edat, així com l'anàlisi del programa i la norma estatal.

la formació de metes KGN a pre-escolar

Un adagi comú que la neteja és la clau per a la salut, sens dubte. És per això que és tan important tan aviat com sigui possible ensenyar als nens a respectar les normes de higiene personal. Aquest és el propòsit principal de l'educació KGN és la preservació i enfortiment de la salut dels nens en edat preescolar.

Una altra tasca important és la formació de la personalitat socialment adaptada del nen i augmentar la consciència i l'acceptació de les normes de comportament en la societat.

Educació pràctiques culturals i higiene en el grup de més edat realitzen diàriament com classes especials, i en el procés de moments règim durant el dia.

El concepte de qualificació i hàbits com la base de l'educació cultural i higiènic

Com iniciar un procés de formació de la cultura de la conducta i el compliment de les normes d'higiene? Des del naixement del nadó està mirant a la gent al voltant d'ells. Aquí i començar a desenvolupar aquests patrons de comportament, que al seu torn estan exposades a diversos factors externs estan formats en una certa habilitat. Així, el nen intenta primera papilla no és un dit, i una cullera, tovalló, i aprendre a utilitzar t. D.

Però el propòsit del mestre és crear sobre la base dels coneixements adquirits hàbits persistents. Educació pràctiques culturals i higiene en el grup de més edat persegueix aconseguir aquesta tasca. Després de tot, fins i tot quan són petits, els nens aprenen - gràcies als mestres, els pares i de la societat en el seu conjunt - les regles bàsiques de conducta i el compliment de les normes d'higiene. No obstant això, aquestes habilitats no són estables. Els nens sovint es passa per alt o malament realitzen cap desaprendre una habilitat. Per exemple, els nens poden aprendre a utilitzar els coberts, però és erroni sostenir una cullera, vessar un got d'aigua, recordeu rentar-se les mans abans de menjar, i així successivament. D.

Condicions de l'educació de les pràctiques d'higiene en GEF DOW

Per desenvolupar les pràctiques culturals i d'higiene en el grup de més edat, certes condicions són necessàries:

1. execució impecable format en el nen les regles i normes dels adults. Els preescolars tendeixen a imitar, per la qual cosa veure les accions diàries de la mestra i els pares, que facin el mateix. I si, per exemple, la família va decidir parlar a la taula del sopar, les engrunes seran difícils d'explicar per què no ho hauria de fer. És important no oblidar que l'hàbit format presta ajust bastant difícil.
2. Equip necessari per als nens. Per exemple, l'aixeta s'ha d'instal·lar en el nivell de creixement del nadó. Els articles com ara mobles o de la canonada en els jardins dissenyats originalment per al seu ús pels nens. Però hi ha algunes coses, per exemple, a la taula del sopar tenia tovallons, cal anar amb compte d'educador. I per a la formació d'habilitats i solidificat a la llar, organitzar l'accés dels nens als equips a ser pares.
3. Necessari per a la formació dels equips CTG no només han d'estar col·locats correctament, sinó també ser atractiu per al nadó. Per això, en les llars d'infants tot el que brillant, amb imatges i decoracions. A més, aquests adorns són funció estètica, contribueixen al desenvolupament d'interès en les habilitats formades i contribueixen al seu aprenentatge i memorització persistent. És per tal de consolidar el coneixement dels armaris i llits nens s'han subjectat adhesius dels nens entretinguts. A més, els mestres durant el treball diari en la formació de regles de conducta aplicables arxiu de les pràctiques culturals i d'higiene. En el grup d'alt nivell a través de jocs per a nens orientats fàcil i fàcil de dominar les habilitats necessàries i consolidar en la pràctica.
4. Repetiu habilitats digeribles regularitat, tot i els canvis en el medi ambient. Per exemple, un nen ha de ser estrictament rentar-se les mans després d'una caminada i abans de dinar al jardí, a casa, en una festa, i així successivament. D.
5. Educador en el procés de treballar en la formació de la CTG en el grup de més edat que s'aplicarà de forma individual.
6. L'adhesió estricta a les rutines.

KGN volum en el grup d'alt nivell del GEF

Els alumnes de 5 anys, per regla general, ja han arribat a dominar les habilitats bàsiques. Per què llavors ensenyar a aquests nens, qualsevol forma de pràctiques culturals i higiene en el grup de més edat? arxius de la targeta amb els objectius (GEF) ajudarà a l'educador per determinar les metes i objectius, així com per a organitzar activitats pràctiques amb els nens. Llavors, quin tipus de contingut és el treball de l'educació REAGP per als nens d'aquest grup d'edat, d'acord amb els requisits de la norma educativa? El que els nens necessiten aprendre a:

• dominar el concepte d'una posició social activa en la vida;
• amistat;
• respecte a la gent gran;
• regles dels jocs en el grup de parells;
• distingir entre el bé i el mal comportament;
• la capacitat de consolidar la societat per complir amb les regles i regulacions establertes;
• aprendre la cultura del diàleg;
• per monitoritzar la puresa del cos (les dents d'auto-neteja, rentat), la roba, els pentinats de precisió;
• fixar Destresa;
• Habilitat forma ben doblegat de roba, joguines, omplen el llit;
• utilitzar els coberts (forquilla i ganivet), per seguir la cultura de comportament a taula.

Què és un arxiu KGN?

Els mestres de preescolar dels nens en edat preescolar tots els dies estan recorrent a aquesta guia metodològica, un arxivador pràctiques culturals i higiene en el grup d'alt nivell de la GEF. Què és? És un pla estructurat de treball sobre el domini d'aquestes habilitats, que conté la llista d'assignacions de joc per a fins educatius.

Aquest document no és vinculant, però com provats en la pràctica per ser un eficaç tutor assistent en el treball en el desenvolupament de la conducta i la cultura d'higiene infantil. Un arxiu de la targeta del mestre directament, atesos els requisits del programa d'educació de les normes estatals i normes internes, així com les capacitats logístiques de DOW.

Les pràctiques culturals i higiene en el grup d'alt nivell: arxiu amb els objectius

arxius de la targeta de jocs didàctics dissenyats per desenvolupar CTG ajuda al professor a planificar i organitzar les activitats diàries educatives amb els nens de manera efectiva. Aquest manual conté una concisa, estructurat d'acord amb el propòsit i el tipus d'activitat laboral. A continuació, oferim als educadors a prendre nota d'alguns jocs interessants, destinades a l'adquisició d'hàbits i la cultura de la conducta d'higiene en el grup de més edat.

Parcel·la-joc de rol "Nina inundada"

L'objectiu del joc és el següent: per a consolidar el coneixement dels nens sobre els mitjans de rentat, per formar la capacitat d'utilitzar-los a la pràctica.

Els nens estan convidats a diversos articles, entre els quals es troben els sabons i productes de neteja. Són els seus fills han de triar entre una sèrie d'altres. Després que els pre-escolars han de banyar-se una nina, amb la higiene personal seleccionat.

Joc de taula "Recollir un parell"

Objectiu: Aprendre a relacionar-se amb els objectes accions, habilitats d'autoservei segures.

Com es juga? Entre la varietat d'imatges suggereixen que els nens han de recollir un parell de lògica. Per exemple, la roba de rack, raspall de dents, dents, sabó de mans, cistella de joguines per a les joguines, etc .. A més, els nens necessiten per justificar la seva elecció.

joc didàctic "cocodril-chistyulya"

Objectiu del joc: per formar una capacitat d'auto-servei, per consolidar les normes d'higiene personal; per dur actitud ordenada i econòmica per a la salut.

Les regles del joc són les següents: Plom (seleccionada a través d'schitalki) mostra els gestos i la mímica cap acció associada amb el compliment de les normes d'higiene, com rentar-se les dents, rentar-se la cara, desgastat, etc. Els altres participants endevinar l'acció ...

Banc de joc impresa "Com pas el meu dia"

Objectiu: consolidar el coneixement dels nens sobre la manera del dia, per a desenvolupar la memòria, per a formar el concepte d'un estil de vida saludable.

Els preescolars de descompte il·lustració gràfica, que mostra moments modals. Els nens necessiten ser ampliat cadena d'il·lustració en ordre.

joc didàctic "bo o dolent?"

Objectiu: Formar habilitats per comportar-se en societat, per dur a terme les normes culturals i de salut; aprendre a avaluar la situació, analitzar les accions dels altres; per portar el concepte de comportament cultural.

El professor mostra les il·lustracions de contes infantils que representen a diverses situacions. Per exemple, la imatge es dibuixa com un nen llança joguines, raspalls de dents, ajuda a la persona d'edat avançada per pujar l'escala i respostes així successivament. D. Els preescolars han de ser identificats i motivats sobre el que la situació és positiu i el negatiu.

Com fer un índex de targetes per al grup de més edat?

Per formar adequadament les pràctiques culturals i d'higiene en el grup de més edat, l'arxiu ha d'estar compost i emmarcat correctament. Només en aquest cas, el document es convertirà en un professor particular auxiliar pràctica durant la formació d'una cultura de comportament i higiene personal. Com fer un índex de targeta:

1. Donat d'alta del programa de treball del GEF i una llista de CTG, que ha de ser format en el grup de més edat Dow.
2. Programar activitats en el marc del tema de la setmana.
3. Seleccionar jocs destinats a crear pràctiques culturals i higiene en el grup de més edat.
4. Indicar els objectius de jocs didàctics, l'equip necessari.
5. Preparar el material per fer negocis.
6. Realitzar l'activitat de joc d'acord amb el pla.
7. Avaluar el resultat de la feina.

Índex de la targeta de les pràctiques culturals i d'higiene en el grup de més edat l'ajudarà a organitzar de manera efectiva el treball educatiu i educativa en preescolar, augmentarà l'eficàcia i durabilitat dels materials adquirits.