El que està dirigida l'activitat productiva dels nens en edat pre-escolar?

Tothom sap que la principal activitat dels nens en edat preescolar és un joc. Però més enllà d'això, també és productiu. Què és? Això vol dir que, com a resultat de la formació del nen crea algun producte acabat. Organització de l'activitat productiva dels nens en edat preescolar - la tasca de cada educador. La captura del seu fill es socialitza, es genera una gran quantitat de pensament, el desig de portar començar a finals, habilitats gràfiques. Múltiples estudis han demostrat que aquesta és l'activitat més important dels nens del grup d'alt nivell de jardí d'infants a través d'ell crea condicions favorables per als professors, inclosos els mestres del futur, que s'ocuparà dels nens en els graus inferiors. El fet que l'activitat productiva dels nens en edat preescolar, combinat amb el joc, prepara la ment del nen a l'escola.

Quines són les activitats productives?

Pel que anomenem una classe, com a resultat de la qual el nen crearà un producte determinat amb les característiques especificades. Quina d'aquestes activitats productives són:

• figures i d'emmotllament aplicacions de l'argila i argila;
• crear dissenys interessants en totes les formes possibles;
• fabricació d'articles fets de diversos materials (paper, cartró, grans, fulles, etc.);
• classes de complexos amb models;
• la creació de pintures pintures, llapis, guix;
• aplicacions de fabricació i mosaics.

Per al desenvolupament dels nens és important tot tipus d'activitats productives. Els preescolars necessiten estar interessat, per obtenir el resultat desitjat, però és la feina dels professors. En totes les institucions destinades a l'educació infantil, incloent aquestes classes. Els pares necessiten saber quina activitat productiva dirigida nen en edat preescolar per què és tan important. Si es troba a la casa amb el nen pel seu compte o prefereix no portar-lo a la llar d'infants, aquesta publicació serà d'utilitat per a vostè.

La necessitat d'activitats productives

L'objectiu de la formació és el desenvolupament integral i l'educació dels nens del grup d'edat preescolar. Els nens desenvolupen integralment, per la qual cosa és important incloure en una classe de tot tipus d'activitat productiva dels nens en edat preescolar, no habiten només en el dibuix o l'escultura. Les classes s'han de fer en la forma d'un joc, i no "sota coacció", el nadó ha de ser conscient que és divertit, a més, al final de l'obra a estar orgullosos del seu producte. Alhora, es va a absorbir gradualment la necessitat d'escoltar amb atenció a la mestra i fer tot el necessari per obtenir un resultat.

En el món dels experts van estudiar les activitats productives dels nens en edat preescolar, i van arribar a la conclusió que es pot desenvolupar en els nens següents qualitats:

1. Bona imaginació, pensant mecanisme, que és - la capacitat de pensar lògicament, comparar, analitzar i sintetitzar.
2. Dedicació, perseverança i persistència.
3. Bones capacitats mentals com l'activitat productiva dels pre-escolars - és entrenament cognitiu.
4. motricitat fina dels dits i els músculs de les mans.
5. Mètodes de les activitats productives dirigides a nens en edat preescolar han de reportar a la feina independent.
6. La curiositat, la curiositat i la iniciativa.

Una altra classe té un impacte positiu en la disciplina dels nens, els mestres observar una bona relació amb l'activitat productiva de l'educació sensorial. És a dir que el nen té una bona comprensió de la matèria, ha de saber quin aspecte té, el seu color, favor, la mida i la posició en l'espai.

En el curs de l'ocupació es mostren totes les qualitats, especialment les capacitats mentals i físiques del nen, i els mestres saben exactament amb el que el nen i la necessitat de participar en més, donen bons consells als pares.

activitat creativa productiva dóna la pràctica pre-escolars i les habilitats que seran necessaris per a l'aprenentatge i el treball. Per exemple, per crear aplicacions requereixen un cert esforç per pensar acuradament sobre la col·locació d'objectes, organitzar-los adequadament, i per a això es necessiten accions constructives. En el procés de formació dels nens adquireixen experiència de treball independent.

Bé implementat en les activitats preescolars productius enfocament integrat. A més, els nens són capaços de relaxar del tot, i que és desfer-se de tot tipus de temors de la societat. Els nens creen el seu propi producte, es poden implementar en el model de les seves idees sobre un tema en particular, es materialitza una construcció imaginària.

instruccions

Oferim per complir amb les activitats productives més a prop de tenir una idea exacta de la mateixa.

1. creació independent dels diferents elements que són adequats per als jocs, i la investigació cognitiva.
2. La producció d'articles que ompliran una galeria d'art pre-escolar.
3. La capacitat de crear dissenys.
4. La fabricació del seu propi grup de lectura, que es va fer als dibuixos, contes infantils, la seva crònica. També pot crear un bloc de la Naturalesa, i els nens dibuixaran els seus quadres, un herbari.
5. decoracions i ornaments de producció per a les vacances. Per exemple, les garlandes, cartells, pancartes, decoracions de Nadal.
6. Creació d'invitacions a la celebració per als pares, targetes de felicitació per a ells, un regal que s'escolta al final de la presentació.
7. Desenvolupament del grup de diaris paret.
8. Inventar una història de tot el grup. Diversitat Ocupació pot ser el fet que cada vegada per crear un conte de fades o una història ha de ser de manera que cada paraula es va iniciar amb la mateixa lletra. Per cert, aquest és un molt bon exercici per al desenvolupament de la creativitat oral, la lògica, l'ajuda en l'ensenyament de la lectura i l'escriptura.
9. La creació del seu propi rendiment. Perquè és possible preparar el seu propi guió, i els nens han d'ajudar. També creat col·lectivament els elements d'escenografia i vestuari.

Per què és necessari tot això? El fet que el desenvolupament de les classes productives de les activitats preescolars - no només és interessant sinó també molt útil.

els resultats de l'entrenament

Per als nens és necessari crear un sistema de formació. Si el mestre es distribueix regularment les activitats productives, i tots els seus tipus s'utilitzarà, el resultat serà el següent:

• els nens es desenvoluparan de manera creativa;
• en el grup serà una gran condicions psicològiques;
• preescolars preparar-se bé per al treball escolar.

Molt sovint l'activitat productiva s'uneix unes poques àrees que els preescolars creativitat, socialització, de coneixement, de treball, de comunicació, de seguretat. L'activitat artística i productiva i la creativitat ens permeten desenvolupar la parla del nen. A aquesta edat, té una gran quantitat de problemes, és l'escassetat de (vocabulari pobre), monosil·làbiques, que es compon només de frases i paraules simples estan lluny de ser bonic, literària. Per exemple: "cho", en lloc de "què", "flor bella" en lloc de "M'encanta aquesta flor perquè ...", així, en lloc de "no em volen, perquè ..." pot ser escoltat i "m'ho dius a mi en pau ", i altres expressions. Els nens necessiten aprendre a parlar molt bé, el que explica la seva preferència al més completa i precisa.

A més, els nens reben educació moral, reforçar els coneixements adquirits durant la formació, es desenvolupen les qualitats necessàries de caràcter:

• activitat;
• independència;
• observació;
• compromís;
• paciència;
• el desig de dur a bon terme començat;
• la capacitat de "lay out en els prestatges", la informació i la seva assimilació.

activitats productives i la millora de la condició física dels nens. Es tornen més alegre, millora l'estat d'ànim, augmenta el to general del personatge es torna més lliure i activa. Després de les classes i del seu nen és actiu. És important immediatament de forma correcta la seva postura, la marxa, postura, ja que totes aquestes qualitats molt útil en el futur segueix sent el petit home. L'activitat productiva permet coordinar el moviment, per "afinar" el sistema vestibular, enfortir els músculs.

Ara oferim a familiaritzar amb els principals tipus d'activitat productiva. I, al mateix temps, observem les característiques de cada un.

Les activitats productives dels nens en edat pre-escolar: dibuix

nens fortes sobretot els encanta dibuixar. Aquí - espai per a la imaginació, es representa en el paper tot: els personatges dels contes, l'espai, els boscos, els objectes individuals, patrons, dibuixos, amb experiència en la vida - és un nen s'adona plenament el seu pensament. Dibuix, els nens experimenten emocions més experimentats, revelen els seus pensaments. En general, la tasca de dibuix es dóna en fils separats, és a dir, cada un decideix què, com i de quin color per representar. D'acord amb els dibuixos es pot jutjar sobre la naturalesa del nen, i coneix les seves pors, es manté a si mateix. De vegades es recomana visitar un psicòleg, el que va permetre a la vista corregida problema dels nens del món exterior.

arts visuals

Cal per participar en aquesta activitat col·lectivament, dibuix sobre el mateix tema. Belles Arts permet als nens per inculcar un sentit de la bellesa, la visió estètica del món, els subjectes individuals. El desenvolupament de l'activitat productiva dels nens en edat pre-escolar no té preu, perquè les classes se'ls ensenya a veure la bellesa en tot al seu voltant, i només és capaç d'un home harmoniós, desenvolupat i intel·ligent. Els nens desenvolupen un sentit de l'estètica, que canviïn la seva actitud a cada escarabat, bri d'herba, val la pena únic dret que li digui què i com dibuixar. Per exemple: "Mira quant de temps antenes tenen aquest error, sense ells no pot viure, així que assegureu-vos de dibuixar." Així, ¿com pot el pootryvat antenes escarabat, la captura d'ell a l'herba? El nen aprèn a veure en totes les coses bones, canvia el comportament de les millors, les creences de formulari.

Scratchboard (DAC-Scratchy)

Cal prendre el cartró (blanc), l'ombra dels seus llapis de colors de cera i després amb una esponja per posar una capa gruixuda de guaix negre i millors carcassa com aigualida, fins i tot s'asseca, els dits es fan malbé el nen i la seva roba en contacte. Després d'això, els nens es donen les plomes o altres objectes amb una punta afilada però, seguretat, i han de gratar sobre la base de les comunicacions rebudes. Això tindrà un patró, o un objecte creat a partir de les relliscades de colors primes sobre un fons negre. Alegria dels nens no és el límit!

Modelatge i aplicació

modelatge característica és que el nen pot crear una imatge tridimensional de màquines, animals, fruites i altres articles favorits. Els temes són molt diversos. El modelatge és excel·lent efecte en les habilitats motores fines, la imaginació i crea una sensació d'espai, ja que després de la fabricació dels objectes que es poden col·locar en o prop un de l'altre, satisfà les necessitats dels infants en el coneixement i la creativitat.

La creació d'aplicacions, els nens aprenen els elements d'auto-tall, col·locar-los en els llocs correctes, enganxar objectes i elements del document. Aquí, de nou, implicat el desenvolupament de les habilitats motores dels dits, la coordinació. Per crear l'aplicació que necessita pensar molt, pensar creativament, perquè els detalls són rarament conjunt i objectes clars, de manera que necessita per a que coincideixi correctament ells. A més, el nen en edat preescolar familiaritzat amb les matemàtiques, l'estudi de les formes geomètriques simples. A més, es va desenvolupar la idea de col·locar els objectes en l'espai (a la cantonada, centre, dreta o esquerra) i els detalls sobre la mida (gran o petit triangle).

Pot ser no només un mosaic de trossos de paper, sinó també a causa dels grumolls. També és molt interessant, no menys útil per al desenvolupament.

enginyeria

Aquest és un dels més estimats de les activitats productives dels preescolars. Qui no estima els dissenyadors "Lego"? Especialment aquells involucrats és que els nois han de recollir l'objecte correctament, per trobar les peces necessàries i mantenir-los junts. La construcció està desenvolupant l'orientació espacial, habilitats motores, la creativitat i el pensament lògic, la percepció estètica - el nadó li agradi o no la seva creació. A més, el nen es familiaritza amb les característiques d'elements (color, pes, material de què estan fetes, la forma). Nen a convertir-se en formes arquitectòniques clares en la mesura que ha produït el seu propi gust, l'opinió.

El disseny no només pot peces acabades, sinó també de paper, caixes, pedres, petxines, sorra, els nens aprendran a identificar les parts, per combinar-los, per sintetitzar.

La formació de l'activitat productiva de l'infant en edat preescolar

Cal desenvolupar adequadament un programa d'entrenament. No es pot tenir als nens cada dia fent el mateix. Si el nen li agrada dibuixar, però no volen dissenyar o motlle, cal estar interessat. Demanar a esculpir o construir la seva casa, i després que estigui llest, deixar-los parlar-ne, sobre quina és la seva posició, en la qual li agrada caminar.

Parlar sobre el producte acabat, si es tracta d'una necessitat de dibuix o de l'aplicació. En aquest temps es forma, de vocabulari. Per exemple, un nen va dibuixar un gatet. Que vingui amb un sobrenom, parlarà del seu caràcter, els hàbits alimentaris i jocs - és el pensament creatiu.

L'activitat productiva és necessari no només per a nens en edat preescolar, sinó també als estudiants de les classes inferiors. Moltes escoles tenen centres de creativitat dels nens que ajuden a la perfecció en l'entrenament.