Salut-tecnologia en el procés educatiu

Fins a la data, un munt de parlar pel benestar de salut escolar, i no és cap coincidència. Notat una tendència de deteriorament de la condició física dels nens, en comparació dels seus homòlegs de les generacions anteriors. Això és a causa de la congestió, grans quantitats d'informació, l'estrès freqüent i altres factors. De 6 a 17 anys hi ha un creixement intensiva i desenvolupament del nen. Alhora, el cos dels nens és molt sensible als efectes nocius del medi ambient. Una gran quantitat de temps que passen a les institucions educatives (escoles, clubs, seccions, i així successivament. D.). Per tant, és important que els mestres prestin atenció a les tecnologies d'estalvi de salut que s'utilitzaran en el procés educatiu.

Cal determinar quins factors d'activitat d'educació poden tenir un impacte negatiu en la salut dels escolars. Aquí, per exemple, incloure les tècniques de desajust usats en l'entrenament, peculiaritats d'edat dels infants. A més, en l'actualitat no és una intensificació del procés de l'educació. Això vol dir que hi ha un augment en el volum de material de fons per reduir el nombre real d'hores assignades a una certa disciplina. En aquest sentit, es fa més tasques, materials per a l'autoaprenentatge. Això sovint condueix a la tensió i les forces gravitatòries, la fatiga, la fatiga i com a conseqüència, el deteriorament de la condició física dels alumnes.

tecnologies de salut escolar en l'educació dissenyats per inculcar en els estudiants una cultura de la salut, així com les qualitats personals que contribueixen a la seva preservació i enfortiment. A més, el propòsit d'aquests procediments és motivar els nens a mantenir un estil de vida correcte. Per aquestes tecnologies inclouen la creació d'ambient d'aprenentatge d'aquests nens a l'escola, per al qual no hi ha (o minimitzar), situacions d'estrès, així com els mètodes adequats de formació i l'educació.

Salut-tecnologies contribueixen a l'organització racional del procés educatiu de manera que coincideixi amb l'edat, el sexe, les característiques individuals dels infants, així com els requisits d'higiene. Aquí és important organitzar de manera competent la manera de conducció. enfocament sistèmic necessari per a la formació i l'educació i, sobretot, tractar de no fer mal al nadó.

El concepte de "tecnologia d'estalvi de salut" es refereix a la característica de qualitat de qualsevol mètode educatiu, que va abordar el tema de la conservació de la salut (física i mental), professors i estudiants. Hi ha diversos principis que s'han de complir.

En primer lloc, aquesta continuïtat, treball sistemàtic en aquesta direcció. Cal dur a terme tots els dies. En segon lloc, no menys important, la complexitat del material i el volum de la càrrega han de ser estudiants de l'edat. A més, les tecnologies d'estalvi de salut a l'aula inclouen la participació activa dels estudiants en el procés d'aprenentatge. Això redueix el risc de desenvolupar signes de fatiga. Aproximació als estudiants ha de ser integral, és a dir, la unitat ha de observar-se en les accions del professor, psicòleg, metge.

És important recordar sobre els requisits d'higiene per a l'organització del procés educatiu. Aquests inclouen ventilació regular d'habitacions, manteniment de la temperatura correcta, la il·luminació adequada, la manca d'estímuls sonors molestos monòtona. Tipus d' activitats d'aprenentatge recomanable alternar. Salut-tecnologia fizkultminutok proporcionen per a cada sessió. Se sap que les classes més productives es troben en el programa de la segona a la quarta. Això ha de ser considerat en la planificació de lliçons. Mestre en el temps "improductiu", tècniques especials s'ha d'utilitzar per cridar l'atenció sobre els materials educatius.