Què és KIM GIA?

El sistema educatiu de la Federació de Rússia ha experimentat transformacions significatives en les últimes dècades, una d'elles va ser la introducció dels exàmens en un nou format -GIA i EGE- en la certificació final dels estudiants. Què és CMM, i també sobre altres complements de l'examen que es llegeix en aquest article.

El sistema de certificació dels anys 90 del segle XX

Així doncs, un alumne modern que completi el curs bàsic d'educació general hauria de mostrar habilitats i habilitats al final de la formació, que caracteritzarà el nivell del seu coneixement. El certificat final de l'estat a l'escola és bastant diferent de les proves similars dels anys noranta. Llavors va ser suficient per escriure un assaig sobre la llengua russa i realitzar una tasca sobre l'àlgebra com un examen obligatori i triar, a la seva discreció, dos o tres temes generals.

La comissió d'exàmens, composta pels professors de l'escola, va prendre les respostes dels subjectes i els va lliurar un veredicte basat en les respostes que es van escoltar o es van veure. Pràcticament el procediment d'exàmens finals per a l'ensenyament secundari bàsic no era diferent, sinó també assignatures obligatòries (rus i matemàtiques) i assignatures a escollir. Sobre la base del resultat acumulat, els alumnes van rebre un document sobre el final de l'escola i podien provar la mà en nivells superiors d'educació, on els exàmens d'ingrés foren requerits per a la formació . Què és KIM en aquest moment? Tot és bastant simple: són entrades per a les que heu de preparar.

El procés de reforma

En aquest sistema, perfectament ajustat, hi va haver un defecte: els estudiants dels assentaments remots sovint per diversos motius no podien permetre's entrar en les proves a temps complet de les principals universitats del país. Després es va decidir canviar el format dels propis exàmens, en comptes de proves finals i introductòries, apareix una versió intermèdia que combina la primera i la segona sense necessitat d'anar directament a la casa de la universitat. Així, es va realitzar la idea d'un major accés a una educació de qualitat. Així que va haver-hi l' Examen Unificat de l'Estat, es va canviar la forma d'atestació. Des de 2002, com a experiment, va començar en algunes regions de Rússia. Totes les tasques de l'examen es van dividir en tres grups segons el grau de complexitat: part "A" - tasques de prova, part "B" - comparació i lògica, part "C" - respostes detallades. Això és el que fa el CSE CSE en aquest moment. Fins a l'any 2008, aquest mètode de proves graduats d'institucions d'educació general es va provar al territori del nostre país, i des de 2009 s'ha convertit en obligatori per a la prova final del coneixement dels estudiants. Per als graduats de les tasques del novè grau es construeixen amb el mateix patró, però el seu nombre es redueix, això és el que GIM de GIA per a l'educació secundària incompleta.

Examen de dos nivells

Els materials de proves i mesura (això és el que es va fer KIM) tenint en compte totes les competències necessàries de l'estudiant, i com a resultat, hi havia unes trenta tasques, el seu nombre varia segons el tema. Especialment per a la seva creació, se senten especialistes de diferents sectors de tot el país, per tant, la selecció es realitza i totes les variants possibles obtenen una major existència en els exàmens.

La composició i edició de les tasques és manejada per l'Institut Federal de Mides Pedagògiques. Per tant, les proves haurien de revelar la voluntat i la capacitat de l'estudiant d'estudiar a la universitat. El sistema es millora constantment. Juntament amb l'USE, es van introduir proves similars durant el curs de la 9a classe (quina és la GIA del GIA per a aquest nivell, que vam considerar anteriorment), també és un examen de prova en forma de proves i tasques detallades. Les diferències entre els dos nivells de l'examen consisteixen en el grau de complexitat i el nombre de tasques finals.

Què és CSE CSE?

Ara fem una ullada més detallada a la plenitud real de les tasques per a totes les seccions de l'examen. Com ja s'ha esmentat anteriorment, totes les preguntes de les KIM es divideixen en tres grups. Això es fa específicament perquè els auditors puguin avaluar objectivament les oportunitats dels estudiants. La part de la prova és la més senzilla i no requereix molta despesa mental, però es calcula que és la puntuació més baixa. Per superar amb èxit les proves finals, la solució d'aquesta part és indispensable, la puntuació màxima possible per a aquesta part en diferents disciplines no supera els 25. El segon grup de tasques és molt més complicat i permet revelar les habilitats i coneixements bàsics i específics de l'alumne. Es valora de manera variable, però en general, el nombre total de punts d'aquesta part és més gran. Finalment, les preguntes més difícils es troben a la part final de l'examen. L'entrega amb èxit d'aquest tipus de tasques, juntament amb els anteriors grups de preguntes, us permet obtenir 100 punts i testifica l'alt nivell educatiu de la persona que va resoldre els KIM. El que és, ara està clar, de fet, és una tasca combinada.

El més difícil de l'examen

Més detalls sobre les tasques del grup "C". Si les dues primeres parts revelen el nivell de formació de les habilitats de l'augment del potencial educatiu, si les parts "A" i "B" es poden anomenar proves variables, les tasques finals són eines completes d'avaluació integral. Al mateix temps, aquest tipus de preguntes també s'utilitzen per a la certificació d'especialistes en sol·licitar feina o en superar els cursos d'actualització. Això no és casual, la competència permet que una persona comprengui de manera efectiva la formulació del problema i les formes de resoldre-ho, tot el procés educatiu es dirigeix a això. Combinant diferents tipus d'assignacions, és possible revelar el grau de desenvolupament intel·lectual tant del graduat com de l'especialista. Ara està clar què és KOS i KIM en un entorn educatiu modern?

Tecnologia GIA

Anem a analitzar el procediment per aprovar els dos nivells d'examen, en primer lloc, el GIA. Un estudiant que finalitzi el 9è grau de l'escola, al final de la formació, ha de passar dos exàmens obligatoris i diversos a l'opció. Per dur a terme proves, les autoritats i les autoritats educatives formen els punts per aprovar l'examen (normalment algunes escoles a les quals s'adjunten tots els alumnes d'un determinat municipi), on tots han de presentar un passaport i una passada. Després d'això, tots els estudiants es divideixen en públic i s'adhereixen a cada equip de prova, després, en presència de totes les persones interessades, obren paquets amb tasques. Cadascun d'ells té assignats un número, d'acord amb el nombre exacte d'aquells que realitzen l'examen (això explica quina és la quantitat de KIM), mentre que la possibilitat de canviar l'opció està exclosa. En cas d'ompliment incorrecte de la pàgina de títol de la CMM, la comissió considera que la feina no és vàlida, per tant, es presta atenció especial a la instrucció abans del començament de l'examen.

Estrenyiment i innovació en proves de graduació

Recentment, a causa de casos freqüents de violació del procediment de prova, les condicions eren una mica més estrictes. Una de les últimes novetats va ser la transmissió en línia de l'examen, que s'aplica tant al GIA com a l'USE. En l'examen està estrictament prohibit l'ús de telèfons mòbils i altres mitjans tècnics, ja que qualsevol violació de l'estudiant pot ser eliminada sense dret a un nou lliurament de les proves finals. Es permeten petites indulències en relació amb els estudiants de novè grau, però, per a les persones que completen el 11è grau, estan totalment excloses. Cada examen, depenent de la disciplina, es dóna un temps de definició estrictament definit, després del qual es lliura la feina, es té en compte i s'envia per a més verificació. L'anunci de resultats es fa després de 10 dies hàbils a partir de la data del calendari del GIA o l'EGE. També hi ha un procediment d'apel·lació, que pot tenir lloc en cas de desacord amb els resultats finals de l'examen de l'alumne.

Decideix el teu destí vostè mateix

Resumint, podem dir que la part més important de la vida d'una persona és l'educació. Diferents estadis fan possible revelar certes inclinacions i preferències en diferents persones. Ja depenen d'ells com desenvolupar aquestes habilitats i posar-se en servei, i la certificació final permet evitar errors molestos en especialistes en formació i mobilitzar una persona per assolir els seus objectius. La lògica principal de qualsevol examen és la màxima anàlisi possible del coneixement per corregir-la.

Hem analitzat a fons les tasques, de les quals es componen els KIM, quin és el procediment i els requisits de l'examen. Ara podem entendre que el certificat final és l'etapa més important de la vida de cada jove.