Nivell d'educació a Rússia

El 1993 va entrar en una nova etapa de l'educació superior a Rússia. era necessària aquesta reforma per tal de resoldre el problema que es produeixi en el sistema mundial.

Anteriorment, al nostre país les institucions d'educació superior que participen en l'alliberament únicament dels graduats, que van estudiar cinc o sis anys. Actualment, no van ser els següents nivells educatius:

- els dos primers anys - l'educació superior incompleta;

- quatre o cinc anys d'estudi en una certa direcció s'assigna al grau de "Bachelor";

- llavors vostè pot anar a la universitat, que es durà a altres dos anys.

Però com la realitat, una entesa comuna que les mesures inclouen la formació està absent. Igual que en molts països llicenciatura pot ser un estudiant graduat o el titular d' un grau avançat. La mateixa confusió sorgeix quan cal definir clarament qui és el "mestre".

A més, el nivell d'educació a Rússia inclou la quarta etapa: la formació. Però de moment això és permès només en una sèrie d'especialitats.

Vegem amb més detall el nivell bàsic d'educació a Rússia.

Estudis especialitzats per a cinc anys i rebran un diploma de Pràctica ( "doctor", "enginyer", etc.), el que li permet dur a terme activitats professionals en indústries seleccionades.

Llicenciat rep un diploma d'educació superior en quatre (a temps complet) o cinc anys (correspondència). A continuació, serà possible introduir els Mestres de la competència i participar en les activitats científiques. Però com la realitat d'aquesta decisió només té un 20% dels solters. Mestre no s'ha obert en cada universitat russa, així que si vols aprendre caldrà triar acuradament la institució educativa.

Els dos primers anys en els solters i els especialistes són els mateixos, perquè en aquest moment donat el coneixement i les habilitats bàsiques. Si ho desitja, completar la formació, és possible obtenir un diploma d'educació incompleta (professional). A partir del tercer any de les normes i plans per a solters i especialistes varien considerablement.

Qualsevol innovació sempre requereixen cert temps per assentar-se i "polir". Cal assenyalar que fins a la data l'etapa de separació en la formació d'unes universitats russes tenen un gran nombre de problemes.

El més bàsic d'ells és l'existència de tensió en el grau de reconeixement de llicenciatura. El fet que els empresaris no solen estar configurats per ocupar aquests treballadors en l'estat. Es creu que la llicenciatura - és, en primer lloc, "es va graduar", i en segon lloc, no bàsica i professional. En contrast amb l'especialista i el grau de mestratge, que es prepara per a una indústria en particular.

D'altra banda, l'empresari no convenç fins i tot la llei, que diu que la llicenciatura pot prendre una posició per a la qual, d'acord amb els requisits de qualificació previstos per a l'educació superior. La realitat mostra el contrari. Tot i l'existència d'aquest dret en la llicenciatura, els empresaris prefereixen a assumir el treball de mestres i especialistes.

Però tard o d'hora, a poc a poc es resoldran els problemes existents.