Procés amb propòsit de la formació i l'educació - la part principal de les activitats i la missió de l'escola

procés educatiu i pedagògic com un aspecte intencional

La Llei "Sobre l'educació", el concepte d ' "educació" es tracta com un procés intencional de la formació i l'educació dirigida a la formació i l'educació de la persona subjecta als seus interessos, així com els interessos de l'Estat i la societat. En aquest cas, els dos conceptes s'identifiquen - - "educació" i el procés de "ensenyament". No obstant això, cal assenyalar que, tot i que constitueixen la unitat essencial, però, no són totalment idèntics.

En el marc del procés pedagògic és l'educació sempre s'ha d'entendre. procés educatiu, per contra, no sempre s'ensenya, perquè una persona pot desenvolupar amb èxit sense la participació de la mestra.

procés de formació actua com una unitat de, els processos educatius autoformació educativa i, dirigit al desenvolupament i l'educació de la persona.

Per tant, el procés educatiu en si consta de dos components - la formació i l'educació. En relació amb aquest propòsit un procés de formació i l'educació està en el procés de formació aplicada elements de formació i el procés educatiu és impossible sense l'educabilitat d'entrenament. I ell i els altres processos que contribueixen al desenvolupament de la personalitat, afecta les seves emocions, la consciència i el comportament.

Es pot argumentar que un procés enfocat de la formació i l'educació té les seves pròpies especificitats, si el contingut de l'educació és produir coneixement científic sobre el món, en el procés educatiu de l'espai principal està dedicat a les regles, normes, ideals i valors. L'educació té un impacte en el desenvolupament de la intel·ligència, l'educació - en l'àmbit de les necessitats i la motivació i el comportament de l'individu.

Per tant, un procés enfocat de la formació i l'educació combina característiques que són típiques de l'educació i la formació:

- la cooperació i la formació de l'alumne bilateral;

- l'objectiu principal del procés - la formació de la personalitat, el desenvolupament integral i harmònic;

- informativa i el procés tecnològic, les parts estan estretament relacionats;

- fins educatius, més contingut educatiu, els mitjans per assolir els objectius, el resultat final - la formació de tots els elements estructurals estan en estreta unitat;

- procés implica la realització de tres funcions educatives - el desenvolupament, la formació i l'educació.

Optimització de la formació com un dels aspectes del procés educatiu i la formació

A l'educació i la formació s'ha centrat, i ha de considerar l'aspecte d'optimitzar el procés d'aprenentatge. Es preveu la cooperació mútua dels professors i estudiants, el que farà que la formació el més eficaç possible. No obstant això, ni el professor ni els estudiants no han de ser sobrecarregats de treball. Si el mestre dominar tots els aspectes que contribueixen a l'eficàcia del procés d'aprenentatge, que serà capaç d'aconseguir resultats d'alta, passar la mateixa quantitat de temps que ofereix el pla d'estudis.

Per tal d'optimitzar el procés d'aprenentatge ha estat eficaç, el mestre ha de tenir en compte el següent:

- les tasques assignades per al procés educatiu, s'han d'especificar i planificació integrada de material educatiu;

- el contingut del material educatiu i la seva estructura ha de ser òptima i racional;

- selecció dels mètodes i mitjans d'ensenyament han de ser dirigides a promoure i motivar l'aprenentatge;

- haurien combinar-obscheklassny, personalitzada i enfocament diferenciat per als alumnes;

- és obligatori dur a terme l'anàlisi requereix molt de temps per a l'entrenament i els resultats obtinguts.

L'essència del procés d'alfabetització

Una part important tant de la primària i tota l'educació escolar és el procés d'aprendre a llegir i escriure. Els mètodes d'aquest tipus d'entrenament estan treballant constantment en la recerca de mètodes eficaços de dominar les habilitats d'escriptura.

Alfabetització dels nens en edat preescolar, així com els estudiants de les escoles primàries i bàsiques proporcionar l'adreça esmentada al desenvolupament dels nens:

- el domini de l'alfabetització - llegir, escriure, escoltar i parlar;

- el domini de l'estructura gramatical del llenguatge, el vocabulari d'enriquiment - un potencial, activa i passiva;

- el domini d'ortografia i puntuació habilitats d'alfabetització;

- Formació de la intuïció lingüística.

Procés destinat a l'alfabetització posa establir les bases per a la formació d'una persona competent, que és conscient de si mateix com un parlant nadiu, busquen millorar el desenvolupament de la parla i el llenguatge de desenvolupament de l'estudiant.