Objectius de l'educació - Què és això? mètodes de l'educació

objectius de l'educació - Aquest és el principal problema de la pedagogia, que defineix el contingut, els mètodes i la retroalimentació per al nen. Depèn de la seva elecció correcta depèn de com creixen les persones, la qual cosa tindrà les qualitats personals i caràcter.

Quin és el propòsit i els objectius de l'educació

En primer lloc hem de comprendre el que s'entén per aquests conceptes. Es creu que l'objectiu és el resultat que es busca. Tasca, al seu torn, respon a la pregunta, amb l'ajuda d'algunes accions que es poden aconseguir.

Qualsevol educació està dirigida sempre alguna cosa, independentment de si aquest s'expressa en els actes més petits, o els programes governamentals a gran escala. L'impacte en el nen contínuament, constantment mirant cap al futur i implica un cert resultat.

El propòsit de l'educació - un resultat abans d'predictible en la formació de les noves generacions per a la vida en la societat, en la seva formació i desenvolupament personal. El seu mestre pot aconseguir en el curs del seu treball només a través de la realització d'una tasca específica.

Per exemple, el professor vol millorar el coneixement de la infecció per VIH dels estudiants. És a dir, com a conseqüència, els nens han de ser conscients d'aquesta malaltia. Per a això, el mestre haurà de resoldre diversos problemes: a dir què és el VIH, de quina manera es transmet, com prevenir la infecció, per introduir les opcions de l'enquesta, i comproveu el nivell de domini del material.

Com es pot veure, si s'identifica correctament les metes i objectius de l'educació, és possible construir correctament la seva feina. Això li donarà una oportunitat per entendre el desenvolupament de les qualitats i habilitats per promoure, així com qualsevol forma de coneixement.

objectius generals i individuals de l'educació

Si parlem de la finalitat de l'educació, el primer individu aïllat i general. direcció en la pedagogia humanista a favor de la seva combinació i la unitat, que, per descomptat, just i necessari en el procés d'aprenentatge.

El propòsit de l'educació és un camp comú, si està dirigit a la formació de les qualitats en totes les persones. Podem dir que aquest tipus d'ordre social per preparar la generació més jove per realitzar certes funcions, que són les més importants en la societat necessitat en aquesta etapa del desenvolupament. També es coneix com a propòsit ideal, que combina els valors polítics, econòmics, legals, biològiques, morals i estètiques d'un desenvolupament harmoniós, l'home perfecte, i la seva importància en la vida social.

meta individual de l'educació - el desenvolupament d'un sol individu específic ,. En aquest enfocament és el de la raó que cada persona és única i irrepetible, amb el seu propi conjunt especial d'oportunitats i aspiracions. Per això és important triar una línia de forma individual.

L'home com a membre de la societat depèn d'ell, amb subjecció a les seves lleis, reglaments i requisits. Com que un requisit previ per a determinar el resultat de l'educació és una combinació d'efectes personals i generals.

Els factors que determinen l'elecció dels objectius de l'educació

En primer lloc, l'elecció de l'educació de l'objectiu determina la necessitat social d'un cert tipus de persones. D'altra banda, el resultat de l'impacte sobre el nen va a reflectir el nivell actual de desenvolupament de la societat. Prova d'això és el fet que en una varietat de formacions socioeconòmiques tenia els seus propis objectius d'educació. Això s'il·lustra per l'exemple dels canvis en les prioritats de les ocasions que primitiu comunal, esclau, feudals i capitalistes.

Així, en les societats prehistòriques de tots els nens se'ls va ensenyar a cuinar aliments, roba i artesanies per caçar animals. Aquest és l'objectiu de l'educació era armat amb el coneixement i les habilitats que són essencials per a la supervivència. Quan el sistema esclau es va posar en el paper prioritari del propietari, els nens nobles se'ls va ensenyar a conquerir terres estrangeres i defensar el seu propi. La gent senzilla van elevar la seva generació, basat en el valor de l'obediència i el treball físic. En l'època del feudalisme plantat i la qualitat d'un cavaller, un cavaller de la virtut. el període del capitalisme va desenvolupar les persones-empresaris actius i enèrgics. No obstant això, en els alts fixar aquests valors eterns de tots els temps de la bondat, la veritat i la bellesa.

A més, la majoria de la meta de l'educació determina la política i la ideologia de l'estat. En qualsevol país del desenvolupament de l'infant sempre orientat a enfortir les relacions socials existents. A més, l'elecció dels objectius de l'educació afecta el desenvolupament social, el progrés científic i tecnològic, les possibilitats de les institucions educatives i l'establiment de la ciència pedagògica. A més d'aquests factors té una importància considerable maduració mental i característiques fisiològiques de la persona.

Tot això, és clar, només es tindrà en compte en el treball del professor i el resultat de la determinació del desenvolupament del nen.

objectius educatius moderns

Amb base en l'anterior, es va fer evident que els ciutadans volien entrar en una època en particular. Però, ¿com estan les coses amb el propòsit de l'educació en el món actual?

Actualment, l'atenció se centra en la direcció humanista. Segons ell, cal crear les condicions per a la formació d'una personalitat completament desenvolupada i harmoniosa. Ara és el punt de referència dels objectius, tasques i la pedagogia.

orientació humanista creu que el desenvolupament integral és important centrar-se en l'educació mental, físic, laboral, econòmica, ètica, ambiental i estètic.

El creixement d'un nen intel·lectualment possible nomenar la clau. És la ment ajudat a la humanitat a separar-se del món animal, per crear tots els beneficis de la civilització i garantir el progrés econòmic i social. Durant l'assimilació de coneixement dels nens reben certes habilitats, aprendre a comprendre la realitat circumdant, els fenòmens de la natura, tractant de construir la seva vida, utilitzant en la pràctica la informació teòrica rebuda.

Un altre objectiu important de l'educació és un desenvolupament natural. Millora la salut i el desenvolupament de qualitats com el coratge, la disciplina, la perseverança, determinació i responsabilitat. L'educació laboral infon un amor per a qualsevol treball, ja sigui domèstica o professional. El coneixement dels fonaments de les disciplines ambientals ajudarà a conservar el medi ambient i per entendre els nens com sigui possible per reduir el consum de recursos naturals.

L'educació estètica es desenvolupa la capacitat de crear el perfecte al voltant d'ell amb les mans. Els nens a una edat primerenca formen les opinions, gustos i ideals, que es basen en les característiques i els èxits de la civilització nacionals. L'objectiu de l'educació moral - és crear un home altament moral que entén les creences, hàbits, comportaments i normes adoptades en la societat. És important ensenyar als nens a respectar a la comunitat, la gent, per a si mateix i per treballar. La generació més jove hauria apreciar l'honestedat, la responsabilitat, l'honestedat, la caritat i altres qualitats que haurien de tenir els ciutadans.

objectius de l'educació en una institució educativa

L'objectiu s'aconsegueix mitjançant la resolució de certs problemes. I l'esfera de l'educació és de considerable importància en l'educació dels infants. Abans que els centres d'ensenyament preescolar té els següents objectius:

• Protecció de la vida, la promoció de la salut mental i física.
• La realització de la formació de rehabilitació per fer front a les deficiències en el desenvolupament.
• L'educació per als nens amb amor apropiat per l'edat de la natura, la família, la llar, un sentit de ciutadania i respecte als altres.
• Per dur a terme el desenvolupament harmoniós de les diferents àrees: cognitiva, verbal, físic, social, personal, artístic i estètic.
• Interactuar amb les famílies dels nens i els proporcionen consells per a la formació integral dels fills.

Fins i objectius de l'educació escolar són els següents:

• Familiaritzar els estudiants als nacionals de cultura, els valors, la gent, l'idioma, els costums i tradicions.
• El desenvolupament de dades físiques, inculcació d'amor a un estil de vida saludable.
• La creació de condicions per a l'autodeterminació professional dels nens.
• La prevenció del delicte i la delinqüència juvenil.
• Promoure l'expressió del potencial dels nens dotats.
• El suport a l'autonomia, la iniciativa i la creativitat dels estudiants a través de la creació de moviments dels nens i el govern estudiantil.
• Dur a terme la tasca educativa a través de la interacció de professors, alumnes i pares.

Cal assenyalar que la solució d'aquests problemes és important per a qualsevol grup d'edat. No obstant això, el contingut i els objectius prioritaris de la formació, l'educació difereixen en diferents períodes de la vida escolar.

Quins problemes se solucionen criança en la família?

Probablement, ningú dubta que la família té la major influència en la criança del nen. Envoltat d'amics propers, pares i parents de totes les qualitats personals es formen.

L'educació familiar és un sistema complex, ja que un valor gran té una sèrie de factors. Aquest biològics pares i la salut del nen, la genètica, material i econòmica, condició social, estil de vida, lloc de residència, les relacions familiars. En cada cas, tots aquests factors es manifesten de diferents maneres i estan entreteixits en una cadena única, creant condicions específiques per a l'educació. Sobre aquesta base, podem dir que la família en la seva pròpia manera d'entendre els objectius d'educació. Això, per desgràcia, no sempre és la idea correcta, i és sovint perjudicial per als nens.

La família com a unitat social ha de realitzar diverses funcions, de manera que el nen va créixer personalitat sana i vibrant:

• Creació de condicions per al desenvolupament màxim dels nens.
• protecció socioeconòmic i psicològic del nen.
• capacitació per a la vida pràctica, l'objectiu és ajudar a la família i un mateix.
• Transferir experiències reeixides crear una família i criar fills.
• La formació de l'autoestima i el valor de la "I".

En l'execució d'aquestes tasques, els pares en la família és important recordar que revelar més plenament el potencial dels nens és possible gràcies a la utilització dels infants a les activitats.

principis de l'educació

Quin és el principi? Aquesta posició inicial o bàsica, que és guiat pel professor, a l'organitzar el procés de l'educació. L'objectiu en aquest cas es determina per endavant, i no es pot aconseguir, si no seguir certs principis.

Per tant, el que ha de ser guiat pel professor en el seu treball?

• Centrat en l'impacte en el nen.
• enfocament personal a cada un.
• Per dur a terme l'educació en el procés d'aprenentatge.
• Tenir en compte l'edat i característiques individuals.
• Fer demandes, sinó per respectar la personalitat del nen.
• educació associat amb la vida.

Professors i pares en l'aplicació dels principis, objectius i tasques poden utilitzar diferents mètodes d'educació.

Què és una pràctiques de criança

Anem a començar amb una definició d'aquest concepte. Els mètodes són els mitjans per influir en el comportament, la consciència específics, voluntat i emocions. En altres paraules, podem dir que es tracta de tècniques de gestió, en el qual el desenvolupament i la realització personal. És certs moviments que ajuden a donar-se compte de la consecució dels objectius establerts. mètodes d'entrenament s'han d'utilitzar amb prudència. L'elecció correcta d'èxit garantit, resultat reeixit.

Factors dels mètodes de selecció de l'educació

• Metes i objectius de desenvolupament del nen.
• El contingut del procés educatiu.
• Comptabilització de les característiques de l'edat i de la personalitat. El mateix objectiu es pot aconseguir mitjançant diferents mètodes depenent de la maduresa de la pupil·la.
• El temps assignat. Amb temps limitat utilitzar mètodes durs, que actuaran de forma ràpida.
• L'ensenyament de l'alfabetització. El professor o els pares han de dependre dels seus coneixements i triar només aquells mètodes que són familiars, que està totalment assegurada.
• Les conseqüències esperades. En triar un mètode ha de ser capaç d'anticipar el resultat al qual es pot conduir. Si un resultat desfavorable cal abandonar el camí de la influència sobre el nen i trobar una altra manera que pugui ajudar a complir el propòsit de l'educació de la persona.
• condicions de l'educació. Aquests inclouen l'impacte de l'estil, el clima a l'equip i altres factors.

mètodes de l'educació

Tradicionalment dividit en quatre grups de tècniques: la persuasió, acostumar (exercicis) per estimular l'activitat i auto-aprenentatge. Penseu cada vista amb més detall.

tècniques de persuasió impliquen la percepció conscient de certs valors que formen les creences, actituds, ideals i influeix en el desenvolupament de les relacions. Amb aquest mètode d'exposició usant les següents tècniques: l'amonestació, la història, l'explicació, de conversa, d'instrucció, de suggeriments i exigència.

L'educació és una repetició de qualsevol acció amb el coneixement dels resultats i objectius de l'educació. Això, va escriure el gran educador A. S. Makarenko, un exercici de l'escriptura correcta. Per a això, s'ha de realitzar amb regularitat el mateix, que l'acció s'ha convertit en la forma habitual de comportament. En el curs de la seva vida en el nen hi ha un conjunt d'hàbits. I els bons han de ser encoratjats i al seu torn la qualitat de la persona. Per al desenvolupament dels nens petits és important utilitzar les situacions de joc en què els participants seran capaços d'entendre el que estava passant i provar a mi mateix en diferents rols.

En l'estimulació d'activitats és important mostrar la perspectiva, per crear un ambient d'alegria i expectativa de recompensa com a resultat de les activitats. diverses tècniques es poden utilitzar en aquest mètode d'educació. Aquesta promoció (lloança, l'adjudicació d'alguna cosa material), el càstig (la desaprovació, la condemna, l'observació, la condemna, l'amonestació) i la competència.

La autoeducació - el camí principal del desenvolupament

Aquest mètode es relaciona amb situacions en què el nen aprèn a entendre a si mateix, quin és el propòsit principal de l'educació, el va posar davant d'ell, per preveure els resultats i moure'ls. Els nens només necessiten per impulsar un procés de desenvolupament tals. L'home originalment activa des del naixement i capaç d'auto-educació. Mitjançant la implementació d'ell, el nen és capaç de aprenentatge, autoeducació i auto-millora.

Per ajudar els nens en aquest delicat assumpte, educadors i pares només han de descriuen el pla general i les accions específiques en el treball. És important centrar-se en l'autoestima, l'auto-consciència, autocontrol, auto-informe, i el compromís personal. Amb aquest mètode d'educació del nen formada morals i les qualitats volitives de la personalitat, el que en el futur serà de gran ajuda en la vida.

Resumint, podem dir que un paper destacat en el desenvolupament dels nens ocupen metes, objectius, principis i mètodes. Ells són l'elecció correcta ajudarà a construir una personalitat harmònica i tots els aspectes.