Desvaris d'un, la gramàtica Anglès senil!

Anem a parlar avui sobre la gramàtica Anglès.

Per cert, he trobat una altra expressió que fa tremolar tot el mateix que la paraula "dentista" - "gramàtica Anglès"!

Diem: "En realitat, parlar amb el idioma anglès, però la gramàtica no tinc."

En aquest punt, estic segur que tothom pensa de la seva pròpia. Algú pensarà: no versat en aquesta àrea ànima està torbada "... i no necessàriament.": "Com és? Això no passa, "Un realista meticulosa o, per exemple, professor de llengua estrangera, diria:." No l'hi diguis a ningú sobre el que es diu en anglès, "En els meus anys d'estudi a la Facultat de Llengües Estrangeres , va dir el meu mestre," Si parlar amb errors, no vull saber res del que pensa, el que es diu en anglès ".

Pel que fa a mi, dic: «... depèn ...» I depèn principalment de la finalitat per a la qual s'aprèn un idioma estranger. I aquesta és la primera pregunta que ell estudiants i professors necessiten ser contestades abans de l'inici del curs, de manera que l'oient després hi va haver frustració pel fet que ell és l'idioma que s'ensenya al programari d'entendre, i es va veure obligat a ensenyar a Futur perfecte .

I s'asseu, pobre home se li ocorre la frase en l'esquema:

Will / es té + + + verb + Heu ing

He vist molts exemples de persones exitoses que parlen anglès correctament. I al seu voltant, els seus socis i directius, ni tan sols la més mínima no van prestar atenció a ella ... perquè ells mateixos no són lingüistes, i poden permetre el luxe de centrar-se en la transferència de significat, en lloc de l'estructura. Però si vostè no és capaç de transmetre el significat de la dreta, llavors sí! Cal pensar sobre el seu coneixement gramatical.

Quina és la "gramàtica Anglès"? Com ensenyar?

L'altre dia estava llegint sobre una pepodavatele capacita al seu estudiants Anglès gramàtica, establint paral·lelismes entre la gramàtica dels idiomes rus i anglès ... interessants, però no sempre és eficaç. En primer lloc, el paral·lel no sempre és possible dur a terme, i en segon lloc, al meu pesar, no tots amb la llengua russa era bo a l'escola. és a dir, hem après, per descomptat, l'idioma rus, però la comprensió de la seva estructura i funcionament - una funció filòleg. I la major part d'aquesta funció no es troba poble rus.

Què fer?

Com aprendre la gramàtica Anglès.

En general, la descripció de les regles gramaticals de l'Anglès yazyket va prendre al voltant d'una pàgina del llibre. De vegades excepcions que tenien més que la pròpia regla. Això em va fer molt preocupat, espantat, i per tant el meu cervell s'oposa fortament a memoritzar tot.

Pel que fa a mi, he trobat l'únic mètode correcte és per a mi, la bona targeta d'edat. Tenia una targeta de cartró, de la mida d'una mica menys de mida A5, que hi cabíem tot el que em fa a estudiar dret.

Però no era per copiar text d'un llibre de text. Vaig anotar una regla en l'esquema, que era més petita i visual contínua de text a terra zapomnalos stranitsyi més ràpid i més fort.

El primer exercici per estudiar la llei (consolidació inicial) que estava fent, mantenint davant els seus ulls la targeta i segueix l'esquema en ell. Un esquema uprazhney pocs assimilat pel cervell, i ja era neinuzhna targeta.

Després de dominar les regles que he de revisar periòdicament les seves targetes i prrchityvala regla sobre ells pels esquemes.

D'aquesta manera es va produir i el desenvolupament de la gramàtica.

En general, al meu entendre, cal recordar les dues regles "d'or" per al desenvolupament de la informació:

1) La informació ha de ser visualment "pressionat"

2) emmagatzema la informació a ser visualitzada !!!

Aquí aquests senzills trucs.

Vostè èxit en el domini d'un idioma estranger!