Vull creure, vol no

Kodolova TV

Que desitgi, ho creguis o no, però era com ...

2 setembre 1985.

Arribo a la meva feina en el segon dia de classes com a mestre. Es em va concedir una gestió de la classe a la classe més gran. líder de la classe era un home alt, ros - Oleg. En aquests dies, la construcció d'una societat comunista en tota la força dels agricultors col·lectius en els extensos camps del nostre país. I pel que es va decidir que la generació més jove per conèixer el gust de la mà d'obra del ruble. Fins i tot la nit abans que el director va anunciar que demà anirem a les patates del matí. Estava en una forma de treball a 7,30, però l'enviament posposat fins a les 10 hores, com el terra estava gelada. Probablement, almenys, era absurd contemplar el mestre fràgil en botes de goma a 2 mides més grans i pantalons de llana esport, inspirant als estudiants sobre els beneficis d'aprendre anglès. Recordant conferències sobre els mètodes d'ensenyament d'anglès a l'escola secundària, jo, així que vaig pensar, amb habilitat i competència van ser presentats pels estudiants de la Classe 8 nou material. Em vaig dir que els estudiants escolten atentament i durant la lliçó prenen notes en el quadern. Amb un sentit d'auto-satisfacció de la meva feina, vaig donar un passeig entre les files, amagar, però, avergonyit pel seu abillament i perplex. "Per què som tan espantat a l'Institut de comportament en els nens una lliçó?" Tothom està assegut, no xiuxiuejant, sense distraccions. És només, ensenyo, que aprenen. En algun lloc durant 5 minuts abans del final de la lliçó, que vaig veure en l'últim director escriptori. Això és el que era un mestre. Quan el meu vergonya interrompuda per una trucada, feliçment vaig anar al bus, que ja és el desè ple de gent.

El vi i director de l'escola, els estudiants es va quedar en silenci, va escoltar instruccions, instruccions de seguretat, i que va sortir de la ciutat. Mitja hora després, l'autobús es va aturar prop del poble, al costat del camp. Aquest va ser el començament del meu camp de la participació dels professors. En sentir la seva incertesa, he intentat veu dura donant ordres a algú que s'embarquen en una sèrie de quants cubs de patates, abocar en cada bossa com alternar el treball amb el descans, etc. Cada meva disposició Oleg previst. Hem treballat com a herois socials. competència, que - en si mateix, una classe per si mateix. Els meus subordinats descontentament NOD percebuda, d'acord, bé, ja sap vostè mateix. El dia va acabar amb Oleg per davant meu i va comprovar el treball ordenat, hora d'anar a la parada d'autobús. Vaig sortir de la feina últim objecte de l'activitat, encara que la qualitat del meu treball, Oleg no va comprovar. Pel poble on vam haver d'esperar un autobús, que s'estén la cadena, el nostre grup es va traslladar més enllà del camp on el trèvol va créixer. I allà ... Un ramat de vaques al cap d'un toro, d'aspecte aterridor, en veure raznoshorstuyu sorollosa multitud, alerta, i el toro envers nosaltres, en veu alta la respiració al nas. Jo, com un veritable líder, amb forts crits de terror, deixant molt enrere a la classe, que mostra el coixinet d'esports nonweak, corrent al poble. Tanca la competència de velocitat inusual Oleg, distreure l'atenció del toro. Amagat darrere d'una parada, vaig veure com el bou, seguit d'un ramat de vaques, que executa lentament, perdut de vista els violadors de la seva vida tranquil·la. Sacsejant el cap, el toro es va tornar, vaques darrere d'ell.

Les parades d'autobús per alguna raó no ho era. Espereu que la part masculina de la població no volia. Oleg, com de passada, va dir. "Deixem en un tramvia a la ciutat, i les noies es poden aconseguir un autobús. En la meva ira resposta va ser: "Endavant, tu"

No podia dormir a la nit. En el matí d'un president de la granja escola governant va agrair a l'escola per ajudar en la collita. Em vaig donar les gràcies per la bona organització dels estudiants en la recol·lecció de les patates de les granges col·lectives. I llavors em vaig adonar que l'autoritat del professor és molt important, ja que es guanya amb els anys.