Tecnologia de lectura, Grau 1: normes per al GEF

La clau per a l'èxit educatiu de l'infant és la capacitat de llegir, que està format pràcticament tota l'escola primària i moltes de les habilitats es desenvolupen més. Alguns segueixen a entrenar a l'edat adulta, el que els permet llegir ràpidament el material de la mateixa complexitat i mida en diferents etapes de la seva vida.

tècnica de la lectura no és sinònim de la percepció de la velocitat del text, que es reflecteix també en el grau de la seva comprensió. És especialment important per al desenvolupament de característiques com ara màquines de lectura, 1 classe. Normes s'estableixen bastant indulgent com qualsevol sofisticades habilitats es desenvolupen amb el temps.

Quin és l'equip de lectura

Grau 1 (directrius es donen a la taula) és un període molt difícil en la vida d'un nen. Després de tot, si vostè no aprèn a llegir a aquesta edat, llavors això seria molt més difícil. Molts nens que ja són a l'escola, ser capaç de llegir, que els permet passar amb honors tots els controls. Els que no poden llegir a la primera classe, per regla general, reben una avaluació més endavant, pel que és molt recomanable per entrenar la percepció de textos senzills del nen des de molt jove.

Lectura Tècnica (Grau 1): estàndards que van ser establerts per l'estat, no només inclouen la velocitat de lectura. És important entendre que fins i tot a la taula només mostra la figura, cal tenir en compte altres criteris.

la consciència de la lectura

Aquest paràmetre determina la forma en què el nen percep i recorda lectura. El coneixement de la lectura no només depèn de les capacitats de l'infant, sinó també el contingut del passatge. És recomanable comprovar aquest component, la tècnica de llegir utilitzar textos senzills que són baixos en frases llargues. Una qualificació fins i tot si es posa la resta.

lectura de la velocitat

Aquest és un paràmetre important, per la qual es designa com el primari. Com més ràpid que una persona llegeix el material, més es tindrà temps lliure després de l'estudi i posada en pràctica dels deures necessaris en el futur. En conseqüència, serà més fàcil fer un esforç per treballar, ja que no fa molta cura a aprendre paràgraf. De fet, una característica complementa a l'altra, de manera que per a la memorització eficaç del material ha de ser capaç de percebre més ràpidament el text i entendre el seu significat.

mètode de lectura

Per als adults, aquesta xifra no s'inclou en la tècnica de la lectura, però és molt important per als nens. És a dir, el nen llegeix el material síl·labes o és capaç de veure la paraula completa o part d'una frase, indica el grau d'habilitat d'assimilació. Per descomptat, els adults percebre unes poques paraules a la vegada amb l'ajuda de la visió perifèrica, però aquesta habilitat té un impacte directe en la figura anterior. En conseqüència, no caracteritza la capacitat de llegir, i només la quantitat gastada en aquest moment.

lectura expressiva

Tecnologia de lectura Grau 1 (GEF legal) i proporcionar la següent tecnologia de lectura de criteri. Ho va expressar en aquests termes:

• Ús de les pauses que ajuden a digerir i escoltar la persona que llegeix tot el que s'ha dit anteriorment. Quan un nen aprèn a llegir sobre ells mateixos, d'una pausa no desapareixerà, l'entonació destacant fragments significatius de text que estableix el cervell en la millora de la seva percepció.
• Trobar el to adequat. Aquesta tasca no és fàcil per la raó que un nen necessita dues peces de text ulls de la coberta, analitzar la seva intensitat emocional i pensar, quin to és el més adequat per a ells.
• Forma correcta d'èmfasi. Molt sovint, a causa de la manca de capacitat d'escoltar el text es fa impossible, o que comença a ser percebut de forma incorrecta. El mateix, per cert, s'aplica per fer una pausa. Aquesta famosa frase "no es pot executar el perdó" canvia el seu significat no només la ubicació del punt, però la pausa correcta.

Com es pot veure, hi ha molts factors que influeixen en un paràmetre tal com equip de lectura.

Grau 1: regulacions per Zankova

Al començament del primer grau de la classe d'estudi no estan exposats. Per tant, si hi ha una verificació de la tecnologia de lectura de l'estudiant, és només per revisar el progrés. A la segona meitat de l'any escolar, el nen ha de magistral llegida per síl·labes petites suggeriments, així com la capacitat d'escoltar. També ha de demostrar la comprensió del text: respondre a les preguntes plantejades pels professors, i tornar a comptar breument llegir.

Però l'última acció no sempre es caracteritza per la tècnica de lectura del nen com la capacitat per a parlar en públic pot ser una bona, els nens petits ben pensat, no són capaços de formular, ja que ni tan sols parlar malament d'adults. Per tant, la capacitat de tornar a comptar el text ha de ser única característica addicional relacionada amb un terme com a màquines de lectura (1) estàndards de classe.

2014 (el programa) i la nova versió de les normes: Taula

Penseu que la velocitat de lectura normes s'han de complir per emetre una avaluació específica.

Com millorar la tècnica de lectura d'un nen

Tecnologia de lectura, Grau 1 - normes i regles - és bo, però la forma d'aconseguir bons resultats? Per a un nen que acaba d'aprendre a llegir, per esdevenir un excel·lent estudiant en aquest aspecte és bastant difícil. Per al desenvolupament dels equips necessaris per al nen per dur a terme aquests exercicis:

• Llegir en veu alta tots els dies en els textos d'origen de diversa complexitat. Pot ser els dos poemes coneguts i nous llibres interessants. Escola de les classes de lectura per millorar la velocitat no és suficient.
• La lectura del contrari. Aquest és un exercici molt útil, que ensenya al nen a combinar les lletres en paraules, i fins i tot llegir aquests termes, que mai havia sentit parlar i no tenia idea de com han d'aparèixer en el text.

I per millorar l'eficiència de la lectura es pot tractar de portar el material, convertint el llibre a l'inrevés.