Pla per al professor d'auto-Anglès - què és? Un pas a pas guia concepte

Una de les condicions importants per al treball professional de la mestra és la necessitat d'auto-educació. Per tant, d'acord amb els requisits del GEF, desenvolupar un programa individual o un grup de professors d'autoformació d'anglès. Què inclou?

El tema i l'auto-Pla mestre d'anglès desenvolupat abans de l'any acadèmic en el formulari de l'informe serà al final.

Quin és l'acte?

Per auto-educació s'ha d'entendre de forma independent de les activitats de formació del professorat dirigides a l'adquisició de nous i millora d'habilitats, capacitats i coneixements existents.

Avui dia, l'auto-educació és un dels requisits del GEF, i els actors són el director, el director d'estudis, metodobedineniya president i un cos docent de l'escola.

Per tant, s'activa el desenvolupament d'un pla d'auto-educació del professor de Anglès i treballar-hi. El desenvolupament personal pot ser no només un professional (Anglès), sinó també:

• psico-pedagògica (que treballen amb alumnes i pares);
• psicològica (la formació de qualitats personals necessàries per al treball);
• metòdica (l'estudi i anàlisi de les noves tecnologies en l'ensenyament d'anglès);
• obshcherazvivajushchih (legal, històric, estètic, polític, ordinador).

La autoeducació pot tenir lloc en formes individuals i de grup.

L'iniciador del jo individual - un mestre.

El grup inclou a l'Associació metodològica, seminaris, tallers i cursos de capacitació.

Com triar un tema?

El treball sobre el pla comença amb l'elecció d'un tema, ja que depèn dels objectius, mètodes i resultats del treball. El tema de l'auto- professor d'anglès ha de ser rellevant i interessant per al professor, i el coneixement i les habilitats es poden aplicar fàcilment a la pràctica. És important reflectir una de les innovacions del GEF.

El tema de l'auto-educació professors d'anglès pot ser seleccionat tant pel professor i metodobedineniem.

Com desenvolupar un pla de treball?

Pla d'auto-mestre de l'idioma Anglès es compon de:

• nota explicativa, que indica la intenció del professor per al treball d'auto-educació i el seu propòsit;
• el nom del tema i el moment de la seva aplicació, que en general es compon de 6 mesos a 3 anys;
• metes i objectius, els quals arribaran a un mestre en acabar el treball sobre el tema seleccionat;
• fonts d'auto-educació utilitzats pel mestre quan es treballa en el tema;
• mètodes d'auto-educació: estudi de la literatura, la utilització de nous coneixements en pràctica:
• formes de treball, que pot ser un individu i un grup;
• les activitats del pla;
• els resultats esperats;
• maneres i formes de manifestació dels treballs realitzats.

La font del mateix pot ser no només la literatura educativa, sinó també:

• Els mitjans de comunicació (ràdio i televisió);
• Publicacions periòdiques (diaris i revistes);
• tarifes de peatge sense connexió de vídeo i àudio, i en línia;
• viatges, exposicions, obres de teatre, museus.

Per a més comoditat, es pot fer un pla de professors d'autoformació d'Anglès a la forma d'una taula.

Com treballar en un pla?

El treball sobre el pla pot durar de 6 mesos a 3 anys. El procés d'auto pot ser dividit en set passos:

1. Definició del subjecte, les seves metes i objectius.
2. L'elecció de la direcció en què es durà a terme el treball.
3. La formulació dels resultats esperats.
4. Selecció de materials per a la investigació.
5. Els materials d'estudi i formació.
6. L'assaig de nous Zun en la pràctica.
7. Informe de situació.

Els mestres que ensenyen anglès, tenen un clar avantatge sobre altres professors d'assignatura - coneixement de l'exterior li permet gaudir no només la literatura de la llengua materna, però en anglès.

Com fer un informe?

carpeta de la cartera o el mestre acte-Anglès - un informe sobre el procés de samooobrazovaniya passat. Ajuda a traçar el desenvolupament dels mestres abans i després del procés d'auto-estudi, organitza obtinguda durant els materials de formació i l'evolució i expansió dels materials metodobedineniya biblioteques escolars.

Què s'inclou a la carpeta:

• Assoliments (certificats, diplomes, certificats, llicències);
• Documents de Treball (resums de suport i classes obertes, demostracions, amb mans, el control i el treball de laboratori, proves de detecció);
• anàlisi informe i les conclusions;
• recomanacions per als col·legues.

L'informe pot ser sotmès a:

• paper-forma papochnoy;
• forma de presentació electrònic o un lloc personal.

Estructura de carpetes inclou les següents seccions:

• informació sobre el mestre del llenguatge Anglès;
• Els resultats de l'auto-educació;
• La informació sobre l'activitat científica i metodològica en el procés d'auto-educació;
• Informació sobre les activitats extracurriculars de l'idioma Anglès;
• base de dades d'exemples de fullets i materials de demostració;
• informació sobre el progrés, desitjos i plans per al futur.

El temps no s'atura, i el professor actua com una mena de pioner i guia de la comunitat. Per tant, el desenvolupament d'un procés que és de vital importància continua després de la graduació, i el pla dels mestres acte-Anglès - una eina essencial en la posada en pràctica del procés de creixement professional.