Quin és l'acte? Objectius i tipus d'acte

A més dels mètodes tradicionals d'adquisició de coneixement, és a dir, a la classe a l'escola o una altra institució educativa, hi ha mètodes alternatius d'educació. A vegades són fins i tot classes més eficaços, segons es seleccioni de manera individual.

Quin és l'acte?

La autoeducació és una manera d'adquirir nous coneixements sense la participació dels mestres i fora de la institució. Aquest mètode d'entrenament contribueix al desenvolupament del pensament. Educació i autoeducació són parts integrals del ple desenvolupament de la personalitat.

De desenvolupament propi de confiança en si mateix. Una persona s'ha d'esforçar per obtenir nous coneixements, i mai en els llorers. Això és clau per a un futur exitós.

La autoeducació, en alguns casos, pot substituir per complet el procés d'adquisició del coneixement a l'escola o altres institucions educatives. Això és sobretot adequat per a nens que, per les raons que siguin, no poden assistir a l'escola, però aspirar a nous coneixements. el treball d'auto-educació ha de ser en aquest cas organitzat pels pares o pel propi nen, si és major d'edat i pot assignar de forma independent el seu temps.

Acte-educació dels nens en edat preescolar. Quina és l'essència?

En l'edat preescolar, el nen aprèn noves habilitats a una velocitat alta. El coneixement del món que està succeint en el joc. En aquest cas, la formació es porta a terme de forma natural i no massa cansat nen. A aquesta edat, perquè un nen aprengui a impossible. Si no vol que les hores assegut al llibre, la repetició de síl·labes i lletres no ajudarà.

Per pre-escolars requereix un enfocament diferent a la formació. El seu acte per prendre la forma del joc. Hi pot haver diverses activitats d'intel·ligència en desenvolupament que siguin de l'interès del seu fill. la llar dels pares mateixos poden distingir aquelles classes que són populars entre els nens, i en la seva forma d'ensenyar. Per exemple, un nen li agrada armar trencaclosques. Aquest joc és ideal per a l'auto-educació. Vostè pot comprar o fer els seus propis trencaclosques amb les lletres i els números.

Autoformació a l'escola bressol

Acte-educació a les institucions preescolars es limita a l'abast i les capacitats de la mestra. No obstant això, amb l'enfocament adequat per ensenyar als nens a l'equip fins i tot més fàcil que cada nen individualment. L'equip ràpidament als nens aprendre els uns dels altres.

Nadó a ser interessant per a adquirir nous coneixements, l'aprenentatge preescolar al jardí d'infants s'ha d'organitzar adequadament. professor d'auto-educació, que realitza el paper del mestre també ha de ser permanent. L'ús de moderns mètodes de desenvolupament primerenc dels nens en el grup contribueix a la manifestació de no només la capacitat intel·lectual, sinó també creativa.

Acte-educació a preescolar té les seves dificultats. El nivell de desenvolupament dels nens que van a un mateix grup, pot variar molt. A continuació, alguns nens simplement no seguirà el ritme dels altres i perdre l'interès en el joc o la lliçó. La principal tasca de l'educador - temps de adonar-se que el nen es va convertir en avorrit i hàbilment arrossegament en el procés de nou. O bé, si aquests fills més, canvien ràpidament ocupació.

Quina és l'auto-educació?

El programa de l'escola està dissenyat perquè la major part dels coneixements dels estudiants ha de ser obtingut de forma independent. Quina és l'auto-educació a l'escola pot ser entès per mirar el diari del nen. Una gran quantitat de llocs de treball a la casa suggereix que, a més de l'ensenyament a l'aula, l'estudiant va a fer a casa.

De vegades, aquest sistema d'adquisició de coneixement, per contra, inhibeix el desenvolupament dels infants. En lloc d'aprendre alguna cosa nova, el nen ha de resoldre el desè exemple del mateix tipus. I alguns nens i deu exemples no són suficients per aprendre un nou subjecte.

La curiositat dels nens no es limita al programa escolar. Especialment el programa per als nens és un adult, i els interessos del nen es tenen en compte en ella una mica. Una persona de qualsevol edat necessiten desenvolupar en diferents direccions, però s'ha de donar preferència a aquells estudis que són de major interès.

Per exemple, un nen no li agraden les matemàtiques, però perfectament s'aplica a la literatura. En aquest cas, fan d'ell tot el dia per tirar de la matemàtiques no cal res de bo no ho farà. Llavors, què ha d'entrar en una classe en si mateix? Matemàtiques ha de seguir sent un tema prioritari en l'escola i amb les consultes dels mestres. Propi petit nen pot aprendre, si ell no està interessat.

Quina és l'auto-educació en l'edat escolar?

Acte-educació de l'infant pot ser a més del pla d'estudis de l'escola primària, o el desenvolupament de la creativitat. També un mateix pot substituir completament les lliçons a l'escola.

Com a complement a la lliure treball escolar està present en el procés d'aprenentatge de cada nen. Tots els mestres establerts tasca en passat sobre els temes apresos. Això es fa per comprovar com l'alumne ha après el material obtingut. A més, aquest mètode d'entrenament s'utilitza per consolidar el material.

De manera similar, es pot tirar dels temes dels objectes que el nen no pot aprendre. Per exemple, si ell no entén algunes regles d'ortografia, cal treballar sobre el tema a casa. Si el propi nen vol entendre el tema complex per a ell, els exercicis a casa serà una alegria. En cas contrari, no es pot fer sense l'ajuda d'un professor.

El desenvolupament del potencial creatiu

Maneres de desenvolupar els talents creatius dels nens poden ser vistos com l'auto-educació. Criança dels fills també inclou la direcció de la seva energia en la direcció correcta.

Si el nen és mòbil i actiu, que només ha d'exercir per un xipolleig addicional de l'energia i la formació del caràcter.

Temps per notar la capacitat inusual que el nen és responsabilitat dels pares i professors. Si un nen prefereix les classes de música, llavors forçats a donar-li a la secció d'esports no són la millor solució. El desenvolupament físic també és important, però no en detriment del nen. No cal per complir els seus somnis no realitzats a costa dels nens. Proporcionar un adequat desenvolupament - la tasca primordial dels pares.

Com ensenyar, si el nen no vol aprendre?

Hi ha una categoria dels pares que afirmen que els seus fills no li interessa res, i el treball no es porta a terme mitjançant l'auto-educació. La majoria d'aquests pares simplement no saben com comunicar-se amb els seus fills i no veuen els seus interessos. Si el nen no dedica prou atenció, pot passar per alt els moments importants en el seu desenvolupament com a persona.

Si al nen li agrada seure a l'ordinador, no cal, que no vol aprendre. Potser no li agrada llegir llibres. En aquest cas, es pot prendre l'ajuda d'instruments electrònics i diverses presentacions. Només val la pena considerar que el temps que el nen passa darrere del monitor no ha d'excedir les normes permissibles per a la seva edat. I si aprèn a l'ordinador, després reprodueixi que li correspon al carrer.

L'interès en la feina dels programes d'ordinador i l'ordinador també pot parlar de creativitat. Si un nen té un desig d'entendre el principi de funcionament, i més encara si s'obté, no cal que la limitin. Desitjos pares poden no coincidir amb els interessos del nen. Potser aquest és el futur geni de la informàtica.

La autoeducació vegada

En contrast amb l'auto-educació promou el desenvolupament d'una persona lliure, no limitat per l'abast de la institució. La comunicació en un grup de parells cal, però de vegades el desenvolupament del nen és superior al nivell dels seus companys de classe. I llavors l'escola pla d'estudis només es obstaculitza el seu desenvolupament.

L'educació a casa li permet construir el seu propi horari còmode de la seva formació. Per descomptat, és només per nens més que saben exactament el que volen i el que és important per a ells. Per aquest mètode d'aprenentatge buscar atletes professionals o altres persones creatives amb un estil de vida no els permet assistir a l'escola.

Les persones amb discapacitat també poden rebre un estudiant d'educació. No totes les escoles estan equipades per a nens especials, però algunes escoles i col·legis estan prenent exàmens en els nens educats a la llar i emetre certificats sobre la base de la finalització de l'educació.

Que priva a l'educació del nen a casa?

Per a alguns, un acte completa pot ser inacceptable. Això es deu principalment al fet que el nen pot arribar a conscientment negar-se a comunicar-se amb els nens. Per al desenvolupament de les habilitats socials de comunicació humana amb els seus companys han de començar des de molt jove.

Si els pares havien decidit deixar el nen a casa de formació individual, la manca de comunicació amb els seus fills ha de ser compensat en altres àrees de la seva vida. Per exemple, els jocs amb els seus companys al pati o visitar diverses seccions i grups.

Especial atenció ha de prestar als nens educats a la llar règim. Ha de seleccionar tenint en compte els seus interessos i incloure les matèries obligatòries del pla d'estudis en la quantitat adequada.

Organització de l'auto-educació de l'infant

Ajudar el nen a donar-se compte del seu talent és fàcil si saps el que l'auto-educació, així com la forma d'organitzar-lo. En primer lloc es tracta de les classes addicionals, visites a les seccions de cercles. Aquest tipus d'acte-educació destinat a desenvolupar qualitats individuals del nen.

Visitar diverses exposicions i museus, la persona que rep el coneixement general que sempre és útil a la vida. Si es vacuna al seu fill amb un amor de la infància de l'art, en el futur, aquest coneixement es farà sentir el bon gust.

El mateix principi s'aplica a aquells que prefereixen per mostrar patrons d'innovacions tecnològiques. Vist un sempre es reflectirà en la seva pròpia activitat.

Com canviar a l'auto-educació a l'escola?

Anar a l'ensenyament a la llar, a l'escola en qualsevol moment per al procés educatiu. La llista dels documents necessaris per a ser reconegut en una institució particular. La principal condició per a l'obtenció d'un certificat de graduació és el lliurament reeixida i oportuna del pla proporcionada pels exàmens.

Per als nens amb discapacitats pla de seleccionats individualment, i els terminis per als exàmens pot ser diferent per a cada nen. els nens poden assistir a algunes classes, com el treball de laboratori, que no retenen la casa segons l'acordat amb l'administració de l'escola.

ensenyament a distància

La forma més comuna d'acte - un aprenentatge a distància en l'educació superior. Programes d'educació superior a la llar es troben en moltes escoles. Aquesta formació és acceptable principalment per a adults. líder de l'autoformació i el constant desig de desenvolupar les seves habilitats i augmentar l'eficiència de tot l'equip. L'adequada organització del treball és la clau per a l'èxit de l'empresa.

Quina és l'auto-educació en l'educació superior? Les universitats provenen principalment independent de la persona que ja ha decidit sobre els objectius a la vida. I amb freqüència les seves aspiracions no coincideixen amb les possibilitats financeres. En aquest cas, l'educació a distància li permet guanyar mentre estudiava en el seu temps lliure. Els programes inclouen un pla d'educació procés amb els exàmens posteriors. mitjans d'educació a distància completa i el lliurament a través de la manera de prova en línia exàmens d'internet.

Acte-adult

El procés d'aprenentatge no ha d'acabar amb la consecució de determinats resultats. És la naturalesa humana per lluitar per nous coneixements. Això és especialment cert per a algunes professions. El desenvolupament de la civilització es basa en el desenvolupament dels individus.

L'augment del nivell de les qualitats professionals de la persona es reflecteix no només en les seves activitats. Per exemple, el mestre autoeducació afecta el nivell de desenvolupament dels seus estudiants. Com més gran sigui el mestre sap, com més es pot obtenir coneixement del seu alumne.

El desig humà d'auto-desenvolupament professionalment impacte positiu en el desenvolupament professional i ho fa valuós col·laborador, insubstituïble per a l'organització. Especialistes en el seu camp sempre tenen en compte les noves tendències en una àrea determinada d'activitat.