Lleis i principis de l'aprenentatge

Lleis i principis de la formació - són components importants que no són únics a l'educació, sinó a tots, sense excepció, la ciència i subsistemes de la societat. Determinació de les lleis de formació depèn en gran mesura del desenvolupament de les ciències humanitàries i antropològics. Fins a la data, a causa del nivell actual de desenvolupament de la teoria pedagògica, és possible formular algunes lleis i principis de l'ensenyament.

El patró de l'educació - un sistema de comú, significativa, objectiu, les relacions necessàries recurrents i estables entre els fenòmens pedagògics, així com els components del procés d'aprenentatge, que caracteritzen el seu funcionament i desenvolupament. Assignar lleis internes i externes.

lleis internes - són: la subordinació dels resultats de l'aprenentatge i l'activitat de l'estudiant procés de gestió de la formació, la formació relació de maneres de trobar contradiccions entre les tasques cognitives (pràctics) i el nivell requerit per les seves habilitats de solució, coneixements i habilitats dels estudiants, el seu desenvolupament mental.

lleis externes - és: desenvolupar i construeix l'educació del caràcter, mètodes de condicionament socials, els objectius i el contingut de la formació, la dependència dels resultats rebut formació sobre les característiques de la formació contacte amb elements del món, la posada en pràctica de la formació i comunió, i sobre la base de l'enfocament vebralno-actiu.

En un llenguatge més planer, es refereix a les lleis externes de la dependència del procés d'aprenentatge de les condicions i processos socials (el nivell de la cultura, la situació política i econòmica, etc.). Sota les lleis de la comunicació interna entre els components destinats procés d'aprenentatge, per exemple, entre el material de formació dels estudiants i el professor, entre el contingut de l'educació fins, mitjans, mètodes i formes d'entrenament.

Totes aquestes lleis poden ser considerats com ben establerta, ja que són moltes vegades provats, verificats i explicats. Atès que en el procés d'aprenentatge sempre afecta els aspectes econòmics, socials, culturals i d'altres. Fenòmens, llavors el curs del desenvolupament futur de les humanitats s'establirà nous patrons d'aprenentatge.

Regularitats i principis de l'ensenyament estan estretament vinculats entre si. I tot per la raó que, sobre la base de les lleis de la mateixa, i hi ha uns principis de formació. Sota els principis són disposicions generals entesos que determinen els requisits per a l'organització, manteniment, gestió i execució del procés d'aprenentatge. En ensenyament de la ciència està ara formulat els principis i prirodosoobraznosti kulturo-, problema, d'optimalitat, sistemàtica, de consistència, d'accessibilitat a l'educació i la formació, i molts altres. Comprensió dels principis d'aprenentatge fa que sigui possible l'organització de la formació d'acord amb les seves lleis, així com raonablement determinat per l'objectiu, apropiats per triar les formes i mètodes d'ensenyament.

Principis de l'aprenentatge es poden dividir en general, didàctica i metòdica. Principis generals d'ensenyament didàctics inclouen els principis de la consciència, l'accessibilitat, l'assequibilitat, la durabilitat, la visibilitat, l'activitat, la criança de formació, individualització. principis metodològics de l'ensenyament - és el principi de prendre en compte la llengua materna, el principi d'orientació comunicativa i el principi d'integració i diferenciació.

Per tant, les lleis i principis de l'educació estan en estreta relació amb els altres. En primer lloc, hi ha lleis, i només llavors, en vista del seu desenvolupament hi ha principis, el desenvolupament està en gran mesura també vinculats amb el desenvolupament de nous conceptes i teories d'aprenentatge.