Els mètodes de diagnòstic de l'ansietat escolar nivell de Phillips: el propòsit i els mètodes d'instrucció

Els mètodes de diagnòstic de nivell d'ansietat escolar Phillips li permet identificar ràpidament l'estat del nen. Tenir informació sobre el perill s'acosta, la necessitat de prendre certes mesures, el psicòleg comença a treballar amb els estudiants. Per identificar les principals causes d'aquesta condició en els nens, la metodologia de l'estudi, l'especificitat de la situació.

Característiques d'ansietat

Els mètodes de diagnòstic de l'ansietat escolar nivell de Phillips és necessària per a la detecció primerenca de la malaltia del nen. En funció de les qualitats naturals i adquirides caracteritzades per una vaga sensació de perill o agressió. Els següents paràmetres poden ser considerats com a símptomes d'ansietat addicionals: sudoració, nàusees, mal de cap, palpitacions, opressió al pit. El nivell d'ansietat entre nens en edat escolar difereix de forma significativa. El nen no és capaç de romandre en un sol lloc, molt preocupats. La por és una reacció als perills externs.

tipus d'ansietat

Els mètodes de diagnòstic de l'ansietat escolar nivell de Phillips permet identificar els seus diferents nivells:

• canvis hormonals vista neuroendocrí;
• motor-visceral nivell (espasmes mans, genolls);
• coneixement conscient (el nen percep el malestar corporal només).

components d'ansietat

El principal component d'aquest sentiment és l'enrogiment, palpitacions, falta d'alè, sudoració.

El nen és conscient que està nerviós o espantat d'un determinat moment (situació). Els mètodes de diagnòstic de l'ansietat escolar nivell Phillips determina el sentit de la vergonya, la por que algú podria veure les accions del nen. A causa de l'augment de l'ansietat en l'estudiant sembla distret, té problemes a l'escola, disminució de la concentració.

tipus d'ansietat

En una alarma de nivell baix és vital per a la intensitat humana. Aquest sentiment ajuda a prendre certes accions, el que permet a afeblir o impedir el perill. Per exemple, la gent gran van aplicar un gran esforç per tal de preparar-se per l'examen. Ansietat normal estimula el creixement i el canvi del nen, ajudant-lo a passar d'una edat a una altra.

L'ansietat excessiva és ambigua resposta a l'estrès i els problemes que es produeixen a l'escola de la vida. Si l'ansietat és normal, el nen inclou mecanismes interns que aborden el perill. Per exemple, por als exàmens estimula preparant activament per a això. ansietat patològica és de mala adaptació i les accions constructives. El nen és incapaç de fer front a les amenaces, no és segur de si mateix, confiat, evitant el contacte social. Si vostè no té un estudiant ajuda psicològica tan oportuna, que pot desenvolupar diverses fòbies. Els nens formen l'agorafòbia, el que implica por a la solitud.

Ajuda a resoldre el problema de la tècnica de diagnòstic Phillips nivell d'ansietat escolar). El processament dels resultats permet al psicòleg per identificar el problema, per triar les formes de reduir els temors. Si no pot desfer-se dels temors dels mètodes externs (hipnosi Ericksoniana, teràpia cognitiva), el metge prescriu els nens certs medicaments.

es considera el trastorn d'ansietat que es diagnostiquen els trastorns neuròtics quan un nen sense una raó de pes per sentir incomoditat i nerviosisme. Tal estat, i identifica els mètodes de diagnòstic de l'ansietat escolar nivell de Phillips. Objectius de l'estudi és avaluar el benestar psicològic dels nens.

Retrat d'una alarma de nadó

Col·legial amb la por s'aplica a tots els esdeveniments que tenen lloc al seu voltant. És tímid, evita el contacte amb adults, companys. El nen se sent completament indefens, té por de participar en diferents activitats. Es presenta als seus alts estàndards, autocrític, té una baixa autoestima. Col·legial està convençut que és tonto, maldestre, lleig. Els nens amb més ansietat necessiten l'aprovació dels adults, que necessiten constant lloança i alè. Quan es produeix una alarma la manifestació de la debilitat en les cames, boca seca, batec del cor s'accelera. En els nens ansiosos hi ha problemes físics, com ara marejos, dificultat respiratòria severa, dolor a l'abdomen.

Criteris per a l'ansietat en nens

Sobre la base del que mètode de diagnòstic del nivell d'ansietat escolar Phillips? L'autor utilitza criteris específics:

• preocupació sistemàtica;
• dificultat per concentrar-se en una sola classe;
• tensió muscular al coll, la cara;
• augment de la irritabilitat;
• problemes del son.

Si el comportament de l'infant és almenys un d'aquests criteris, podem parlar de la major ansietat.

signes d'ansietat

Quins són els signes d'ansietat revela el mètode de diagnòstic de nivell d'ansietat escolar Phillips? processament Exemple revela signes com a estat:

• fatiga;
• resistència, rigidesa;
• les mans humides i fredes;
• malsons;
• falta de gana;
• emocionalitat excessiva;
• la incertesa en les forces;
• manca de voluntat per superar les dificultats.

Els psicòlegs infantils creuen que la causa de l'ansietat són els conflictes interns causats per diferents factors:

1. requisits contradictoris que imposen els pares i professors. Per exemple, a causa d'una malaltia, els pares no deixen que el nen a l'escola i el mestre li dóna material per "dos", renya en presència de companys de classe per falta de coneixement.
2. Inflats requisits (inadequació). Els pares somien que el seu fill era una A, que no volen que aguantar amb els seus "quatre" i "tres en tres".

L'augment de l'ansietat en edat escolar ha els nens com un adolescent és típic per a les nenes.

característiques

Quin és el mètode de diagnòstic de nivell d'ansietat escolar Phillips? Descripció del seu present just a sota, mentre que l'enfocament sobre la idoneïtat de la seva aplicació.

Els mètodes de diagnòstic de nivell d'ansietat escolar Phillips, la forma es mostra a la foto, es considera la tecnologia psicodiagnòstic estàndard per avaluar l'ansietat escolar en general, així com per vincular els problemes identificats amb les experiències de qualitat de la vida escolar. Qüestionari en si és simple en la seva manipulació i transport, el que sovint s'utilitza per als estudis psico davanters.

Qui és la tècnica de diagnòstic del nivell d'ansietat escolar Phillips? La instrucció està dissenyada per a estudiants de joves i de mitjana edat (3-7 graus).

Realitzar diagnòstics, de manera individual o en forma de grup. Les preguntes poden ser llegits en l'audiència, o per donar als nens el qüestionari imprès. En el moment del diagnòstic en una classe no ha d'assistir al professor de la classe, prou d'un psicòleg.

A més del text d'un qüestionari per a l'estudi necessitarà fulls de paper, bolígrafs.

instrucció

"Tractar de respondre amb honestedat preguntes sobre com se sent a l'escola. No hi ha respostes bones o dolentes, han de ser veraç. En el full de respostes signar la seva classe i el nom. En respondre a la pregunta formulada signes "més" o "menys".

Qüestionari.

1. És difícil que amb tota la classe per estar al mateix nivell?
2. Li preocupa si el professor vol posar a prova el bé que va aprendre el material?
3. És difícil que li permet treballar com és requerit pel mestre?
4. Somies que vostè no sap la resposta a la mestra Poros?
5. Fer companys de classe li ganes?
6. Vols dir-li al mestre lentament el material d'aprenentatge?
7. Un es preocupa quan contesti?
8. Té por de fer-ho durant la discussió d'un error estúpid?
9. Per què tremoles als genolls durant una resposta per part de la junta?
10. Els companys de classe sovint es riuen de tu durant el joc?
11. Es posa una marca inferior del que mereix?
12. ¿Vostè es preocupa que vostè va a romandre per segon any per estudiar a la mateixa classe?
13. ¿Evita jocs on fan una elecció?
14. Estàs tremolant, quan es necessita per respondre?
15. ¿Sovint es pensa que els companys no volen ajudar-lo?
16. Estàs molt preocupat abans de posar-se mans a l'alçada?
17. És difícil aconseguir aquests graus, pares que volen veure?
18. Tens por que va a estar en una classe de mal?
19. ¿Els nois riuen de vostè si es comet un error?
20. Et sembles als seus companys de classe?
21. Quan el treball està preocupat per la correcció de l'acció?
22. Quan es treballa a l'aula no està segur del que per recordar coses?
23. Somies que no es pot respondre a les preguntes del professor?
24. És cert que la majoria dels nois amb els que tracten amablement?
25. Intenta treballar dur, si vostè creu que el resultat serà comparat amb les obres dels altres nois?
26. Vostè somni preocupar menys durant les respostes?
27. Por si vostè entra en una discussió?
28. És el cor que batega amb força, quan el mestre inicia una enquesta?
29. Crec que si alguns dels nois que no mereixen una bona marca?
30. Els nens diuen desagradables paraules que vostè?
31. Tens por de ser graciós?
32. Està satisfet amb l'actitud que un mestre?
33. Et vesteixes així?
34. Està satisfet amb l'actitud dels companys de classe?
35. ¿Els nois es burlen del seu comportament, forma de vestir?
36. Shiver Et mans mentre independent (control) funciona?
37. Està preocupat per anar a l'escola, que el professor li cridarà de nou al tauler?
38. Durant l'operació de control que pensa que marcarà "dos"?

Tractament dels resultats

Depenent del nombre de respostes positives i negatives a certes preguntes d'ansietat avaluada, l'estrès social, por a l'auto-expressió. A més, aquesta tècnica pot revelar la por als companys de classe, un professor, una baixa resistència a situacions d'estrès. Si les alarmants taxes de més del 50 per cent, això suggereix la necessitat de suport d'un psicòleg infantil i els pares. Si supera el 75 cent-per-una necessitat urgent de prendre mesures serioses.