El desenvolupament del nen en 5,5 anys. Característiques desenvolupament dels nens

Característiques del desenvolupament de l'infant a l'edat de 5,5 anys, suggereixen moltes dificultats, però el nadó ja és prou capaç i activa, així que amb la informació correcta serà la celebració de classes que van rebre. Que hem de fer perquè es va interessar en la possibilitat de la seva pròpia per fer les coses simples, llavors l'efecte de la formació superarà les expectatives.

El principi de desenvolupament gradual

La major part del temps que necessita per dur a la pràctica les coses que el nen vol més. Si encara s'aprecia la diversió i els jocs, pel que és amb la seva ajuda, cal dur a terme un desenvolupament gradual de l'infant és de 5,5 anys d'edat, la seva preparació per a l'escola. L'educació ha de ser interessant, emocionant i no fer malbé l'estat d'ànim.

El desenvolupament intel·lectual del nen de 5,5 anys a definir diversos processos del món del coneixement. Un paper particularment important en aquest aspecte juga una cura també requereix perseverança. Si un nadó a aquesta edat ja posseeix aquestes qualitats, podem dir amb confiança que el procés de desenvolupament del nen serà ràpid i divertit, que farà que el progrés significatiu.

Característiques d'assistir

El desenvolupament global del nen en 5,5 anys és encara imperfecta, perquè no pot concentrar-se adequadament. El nen pot primer escoltar o veure els moviments d'un adult, però cal que passi cap tipus de distraccions com l'atenció desapareix immediatament i el nen comença a participar en els afers exteriors o badar. En el procés de formació intel·lectual, en la qual els adults solen passar per alt les característiques del desenvolupament del nen a l'edat de 5,5 anys, s'ha de recordar que la mobilitat, el canvi freqüent de tipus d'activitat són factors fonamentals per aconseguir els màxims resultats. Per tant, cal que se li dóna prou temps.

Un dels principals problemes, que preveu el desenvolupament d'un nen de 5,5 anys, és l'enfocament en la formació contínua de l'atenció voluntària. El nen no només ha de tenir un desig de coneixement, sinó també ser conscients de la seva responsabilitat i el deure d'adquirir coneixements, que li donen els adults. Cal acostumar al bebè al fet que està obligat a eficientment i amb diligència per a realitzar qualsevol tasca, fer cada exercici, independentment de si els agrada o no.

El que cal fer per al procés d'aprenentatge més eficient?

Cal formar gradualment la capacitat del nadó per llarga concentració. Un paper molt important en aquest procés és la celebració dels jocs interessants i ensenyar lliçons fàcils. Això ajudarà al seu fill ràpidament acostumar-se al fet que ha de memoritzar la informació per poder usar-lo, i recordar sempre, si cal.

De gran importància és la formació de la capacitat de canviar d'una activitat a una altra, i no pel seu compte, ia petició d'un adult. Pot començar a desenvolupar-se en la capacitat del nen per concentrar-se en diversos objectes, però a aquest punt, és impossible exagerar.

percepció del temps

Cal distribuir la manera del dia el seu nadó en el temps, com ja es pot pensar en com serà el desenvolupament dels nens en edat escolar. es planifiquen classes separades per a cada dia, també és desitjable per pintar tot l'exercici esperat i aconseguir setmanal i mensual, i es pot planificar per al proper any.

Nen per si sol no és capaç d'analitzar la complexitat d'algun tipus d'acció i el temps que triga aprox. Per al nen va aprendre 5,5 anys claredat alguna informació, va trencar els seus propis estereotips, cal mostrar-li què aprendre certes paraules, fer exercici físic o altres activitats, que a primera vista semblen fàcils, molt dur. Això ajudarà al seu fill en el futur per planificar reservada per a l'esport i el lleure.

Preferiblement amb l'ajuda de diversos jocs, telèfons i la recerca intel·lectual per assegurar que el seu fill l'oportunitat de relacions causals auto-construir. Fins i tot si aquestes accions es durà a terme sense saber-ho, en el seu subconscient va posposar diversos aspectes que afecten a l'ordenació del temps.

memòria involuntària

Nena de 5 anys d'edat poden recordar fàcilment i ràpidament el que és molt interessant per a ella. Fins i tot els vívids records s'esborren de la memòria del nen molt ràpidament, així que després d'una estona s'oblida fins i tot els esdeveniments més importants. Els pares sovint es sorprenen per aquestes característiques en el comportament del nen, però cal recordar que una percepció de la realitat està justificada en el seu cos fisiològicament.

A l'edat de 5,5 anys, els nens diferents diferent prevalença de qualsevol tipus de memòria. Alguns compten amb la memòria visual, és a dir, la capacitat de reproduir la informació, presentada davant dels ulls de qualsevol imatge. Alguns han desenvolupat sobretot la memòria auditiva. A més, hi ha nens que són molt emocionals, per tant, en cas de produir-se una forta impressió que estaven patint en un esdeveniment que ha causat una mica d'escala o inusual. Quan les classes, és convenient prendre mesures per al desenvolupament de tots els tipus de memòria, sobretot prestar atenció a aquells aspectes que es desenvolupen de manera imperfecta a treure el màxim profit de l'infant a adaptar-se a la societat i la capacitat d'aprendre.

el desenvolupament de la parla

els nens sovint no poden dir tot el que sona bé. Això es pot comprovar amb només obrir l'alfabet i demani al seu fill a llegir totes les lletres. Els que li sembla el més difícil, ha de parar amb la formació contínua. Cal repetir constantment la correcta pronunciació de la lletra o el so, interessant i explicar clarament el que ha causat un cert valor. Si molt temps no mostren avenços, preferentment tan aviat com sigui possible per consultar un terapeuta de la parla qualificat.

educació lectura

En general, els nens menors de 5,5 anys estan mostrant un interès sense precedents en diversos llibres. De vegades estan interessats en la imatge, però sovint intenten llegir les cartes i veure quines coses interessants escrits en un cas particular. Si els pares estan constantment parlant amb el nen, va llegir una història interessant per la seva edat, ell voldrà aprendre a fer el mateix. Això accelerarà el desenvolupament social de l'infant. Per tal de dur a l'aparició de tracció tals coneixements necessaris per cantar amb el seu nadó cançons fàcils i curtes o aprendre poemes senzills. És convenient llavors a recitar en la sessió matinal de qualsevol nen, el nadó (per exemple, una nena de 5 anys), es desenvolupen gradualment bona dicció.

Característiques de l'aprenentatge dels nens

A l'edat de 5,5 anys, el que ja és possible confiar el nen a recollir els blocs de colors amb les lletres de l'alfabet. Permès per formar poc a poc les paraules encara més curts, però no sobrecarregui el seu psique complexa entrenament de l'atenció i la memòria, com en la producció d'estrès coneixement poc a poc oblidat. Cal millorar el desenvolupament de la personalitat del nen. Si el procés de millora de les qualitats intel·lectuals del nadó i aprenentatge de la lectura es porta a terme gradualment, a poc a poc, però durant molt de temps recordarà tot el que va ensenyar adults. És aconsellable assegurar-se que el nen va recordar totes les lletres i no els confon. Si algunes de les llacunes en el coneixement es veuen, cal difícil d'omplir ells, recordant constantment al seu fill sobre la importància de lletres o paraules.

Quan un adult llegeix en veu alta al seu fill, cal triar els llibres brillants proveïts d'imatges i il·lustracions interessants. També és important històries interessants. Nadó serà difícil d'aprendre aquesta habilitat, des de l'edat de 5,5 anys, sempre predisposa a això. És aconsellable corregir suaument error del nen, encarregat d'emmagatzemar de manera adequada algunes de les característiques, llavors l'efecte de la formació serà persistent.