Com comunicar-se amb el seu fill? Gippenreiter Yu, professor de la Universitat Estatal de Moscou de Psicologia, parla d'això al seu llibre,

Com comunicar-se amb el nen, Gippenreiter IB Ell revela les pàgines del seu llibre, que ha guanyat popularitat entre els pares de tot el món.

Sobretot en el tractament d'un nen és l'acceptació incondicional i amor incondicional, sense prejudicis. És incondicional, és a dir, "Tan", és així, què és allà només pel fet que no existeix. Aprendre a comunicar-se des del punt de vista d'un pare amorós i acceptar, no indignar-se i expressar reclams per ajudar a trobar una solució, sense pressionar sobre el nadó, aprendre a assumir certa responsabilitat per les conseqüències d'aquest tipus d'ofertes Gippenreiter Yu.

Segons l'autor, expressant el seu descontentament amb les accions del nen, es pot discutir i criticar només les accions i obres, així com les seves conseqüències, però en qualsevol cas, no el nen. I vos de concentrar-se en el fet que la seva acció perquè defrauda, però no ha afectat la seva relació amb el nen, però només la quantitat que molest. és a dir, fins i tot culpar els actes del nen, li donem a entendre que encara és important i valuosa per a nosaltres, diu Julia Gippenreiter. Comunicar-se amb el nen sempre ha de discutir tot el que li interessa parlar sobre qualsevol tema, de manera oberta i confidencial. No obstant això, no sempre preparat per a això, no només al nen, sinó el pare.

Escoltar per escoltar

Així que la forma de comunicar amb el seu fill? Gippenreiter IB aconsella a dominar la tècnica de la "escolta activa", el que permet establir contacte amb la persona i per demostrar que els seus problemes estan a prop teu, que vostè ho entengui i empatitzar. Detall es descriu en el llibre de Yu Gippenreiter "Tractar amb el nadó. Com "Segons l'autor, el dret de construir un diàleg i establir el nadó al xat - els primers passos per a la solució del problema.

Una altra tècnica, que permet decidir com tractar amb el nen, Gippenreiter IB Es diu al mètode "I" - missatges. L'utilitzo per expressar la seva actitud, que els seus sentiments sobre l'actual situació de conflicte, no permetent l'avaluació de les accions de l'interlocutor. Un exemple de "I - missatges" és la frase "Estic molt decebut perquè la baralla d'avui" en lloc de "vostè - els missatges" "Vostè es va comportar abominablement, i jo estava molest". "Em - missatges", segons l'autor, no cobrament, però només expressar la seva actitud amb l'incident, és important comunicar-se amb ningú, i molt menys amb un nen, un adolescent. Gràcies a aquest mètode de comunicació no pateix d'autoestima del nen, no es va tocar l'autoestima i no hi ha reacció negativa de protecció.

Teoria i pràctica

I la forma de motivar a un nen a fer res, per superar la resistència, sense trencar-lo i no aixafar l'autoritat parental, com trobar un llenguatge comú amb l'adolescent "difícils", per superar l'alienació i aïllament? El llibre conté dotzenes de consells pràctics i històries de la vida real que il·lustren la solució de moltes situacions típiques. Després de cada secció són la tasca de perfeccionar la recepció d'una comunicació. Fer-desenvoluparà les pràctiques i recuperar-les de carril de la memòria en el moment oportú.

A la pregunta: "Com comunicar-se amb el seu fill Gippenreiter IB no només dóna la resposta correcta. Ella suggereix el pensament, per a conrear, d'identificar-se, per aprendre a pensar fora de la caixa, pren el nen i per descomptat en primer lloc recordar que ell estimava, nadius i infinitament estimats.