Activitat del projecte a l'escola primària. La inclusió de projectes en el pla d'estudis

Les activitats del projecte a l'escola primària ja no és una novetat en el sistema d'educació en el món, però, al nostre país va començar a utilitzar aquest mètode va ser iniciat no fa molt de temps. Fins ara, la rellevància d'aquest mètode d'ensenyament s'explica i es relaciona amb el fet que la moderna existent sistema d'educació a Rússia, donant les habilitats i coneixements als estudiants, no implica la seva síntesi i el seu ús en la pràctica.

Les activitats del projecte són els estudiants més joves poden obtenir l'aplicació efectiva, sense necessitat de substituir l'actual sistema d'educació, i l'expansió orgànica i el complementa. L'activitat del projecte consisteix en la construcció de les sèries d'estudi a les escoles de projectes relacionats entre si que estan associats amb l'aplicació de les decisions de diverses tasques pràctiques de la vida.

Per tant, per a cada projecte necessitarà l'estudiant per resoldre una sèrie de problemes interrelacionats de la relació directa amb l'estat de ser real. En aquest cas, es requereix la capacitat de l'estudiant per coordinar els seus esforços i els dels altres. Per tal de realitzar tasques específiques i està fent la feina, el nen necessitarà per obtenir els coneixements necessaris perquè només contribueixen a la seva absorció.

Les activitats del projecte a l'escola primària contribueix eficaçment al desenvolupament integral de l'infant, la seva educació i formació, així com el desenvolupament de les capacitats creatives i la capacitat d'adaptar a les condicions socioeconòmiques de l'existència. Els alumnes van formar motius cognitius d'estudi, ja que els nens veuen els resultats finals de les seves activitats que eleven la seva pròpia auto-imatge i causen un desig de millorar les seves habilitats, coneixements i qualitats personals.

Les activitats del projecte en les formes de primària les següents habilitats en els nens:

- definir l'objectiu últim de les activitats per posar en pràctica el seu pla per correlacionar els objectius finals i intermedis amb els resultats de les operacions i controlar-los;

- per dur a terme el desenvolupament d'operacions mentals, establert la composició de les activitats del projecte;

- per dur a terme experiments i observacions. Construir objectes simples i models del món per a la seva consideració.

Per realitzar tot incorporat en el programa de l'activitat dels objectius de desenvolupament del nen, cal pensar amb claredat el tema del projecte. material de fons proporcionada ha de tenir seqüència lògica raonable i la dependència. Organització de l'educació l'activitat cognitiva dels nens, al mateix temps ha de ser construït de manera que reflecteixi la lògica de la ciència. En aquest treball es prepara als nens a un estudi més profund de les ciències. Per tant, una importància especial ha adoptat la metodologia del coneixement científic dels escolars. No hem d'oblidar que el treball dels estudiants ha de ser independent.

Aquí hi ha un petit exemple per a major claredat, la comprensió de l'estructura de les activitats del projecte. El mestre li diu al tema del projecte de classe - "Una varietat de bolets", que va proposar fer un llibre per a nens. A continuació, els estudiants discuteixen el que els agradaria fer un llibre, com dibuixar, què incloure en el contingut. Després, cada estudiant pren una tasca - per trobar i dur a terme certs fongs i arribar a la presentació del material. Al dia següent, els estudiants comparteixen la informació rebuda i es van dividir en grups, que hauria de centrar-se en el disseny de llibres, escrivint un article introductori, la compilació de regles Mushroom i pensament a través de la presentació del projecte. Després de fer les assignacions de grup, els resultats discutits a la classe, el professor avalua l'acompliment de cada un dels estudiants. En l'últim dia, que va tenir lloc la presentació del projecte entre els estudiants de l'escola primària, per tal de cridar l'atenció del públic al projecte.

Aquest tipus de treball és beneficiós per al desenvolupament dels nens, de manera que l'activitat del projecte a l'escola primària ha d'esdevenir una part obligatòria del procés de formació.