"Tit gran, volar fins a nosaltres ràpidament, convocar pinsans": organització de tecnologia d'activitats cognitives amb nens en edat preescolar

Tecnologia en l'Educació - un pla per a l'execució d'alguna acció metòdica a un algoritme particular per transmetre als nens els coneixements necessaris, la formació d'habilitats. Estudi amb nens en edat preescolar, tant vius com hivernada teta gran, pot seguir un patró comú, que pot ser utilitzat per a estudiar altres espècies d'aus.

Pas I. Enriquiment mitjà en desenvolupament en un grup

avanç Mentor prepara il·lustracions, llibres, enregistraments de so, a través del qual els nens poden millorar els seus coneixements sobre els pits. A la cantonada del dibuix i el color s'estableixen el patró per al color de les aus de pintura i pintures de la gouache i els colors groc, verd i negre. A la cantonada de la natura penjat un calendari amb la data de la designació d'un dia de festa nacional - Dia Sinitsyn, que se celebra tradicionalment el 12 de novembre. En el seu temps lliure per fer classes els nens poden veure a les imatges dels mitjans electrònics d'aus, aprendre a distingir entre diferents tipus de pits (grans, amb cresta, Chickadee, tit blau), reconèixer-los pel color.

Pas II. L'observació de l'objecte vivent

Tit està disponible per monitoritzar ella durant la seva arribada a l'habitatge humana, pel que és al novembre, quan fa fred, i el menjar en els boscos i parcs no és suficient, carboner comú vola a l'àrea urbana. L'observació pot ser duta a terme a través d'una finestra, si hi ha prop d'arbres i menjadores d'aus. Les observacions poden ser dutes a terme durant tot l'hivern, fins que les aus comencen a adquirir nius al cinturó de boscos en el mitjà de març. Observació a la caminada es porta a terme en conjunció amb l'escolta trinats pits, que en els dies assolellats, "anuncia" bastant alt perquè el so característic de 2-3 síl·labes que es repeteixen fins a tres vegades. Ha de prestar atenció als nens que la carbonera viu en un paquet, on les aus es protegeixen mútuament, d'acord amb el lloc de la cubeta.

Pas III. de lliçons

D'acord amb els requisits dels moderns nens en edat pre-escolar no es duen a terme les classes i activitats educatives, quan els nens adquireixen coneixements sobre l'objecte d'estudi en diferents àrees educatives. No obstant això, a més edat, més la forma dels preescolars de transferència de coneixement coincideix amb la forma d'una lliçó de l'escola, és a dir, classes. Utilitzant el domini cognitiu "La creativitat artística", els nens poden pintar, esculpir un ocell, creï una aplicació creativa al tema d'hivern. Durant el professor d'art pot informar més diversos signes: que l'arribada pits marca el començament de l'hivern i anuncia l'arribada dels pinsans, i també pot incloure registre Trills pits. L'àrea educativa "treball" regula l'educació dels nens per crear artesanies amb paper, cartró, que es pot utilitzar per a la producció d'alimentadors. Educador simultàniament amb la fabricació d'articles fets a mà, d'acord amb els fills que la majoria Chickadee hivern s'alimenta de llavors, molles, cereals, llesques de cansalada sense sal en absència d'insectes, que es destrueix a l'estiu en grans quantitats. L'àrea educativa "Comunicació" assumeix la familiaritat amb els nens folklore, la gent ha estat transmesa de generació en generació, així com la lectura d'històries informatives sobre les aus.

Pas IV. assegurar el coneixement

En els esports i classes de música els nens juguen jocs a l'aire lliure i els pits que representa les teatrals cantar cançons sobre ells. Amb els pares per observar la vida de les aus en els parcs i boscos, al pati i al balcó. Teta gran pot ser un personatge inventat pels nens els contes de fades, personatges en el matí o en l'organització d'entreteniment. Durant tot l'hivern els nens controlen regularment les menjadores, renoven el subministrament d'aliments per a les aus.

En la lectura de les altres aus o animals sota l'esquema de la tecnologia de la Fase II es pot substituir per veure una pel·lícula sobre la vida de l'animal, si l'objecte no pot ser observat en la naturalesa de la seva regió natal.