Suposem que hi ha en to didàctic comunió? Diferents punts de vista

El treball domèstic de psicòlegs dedicats a la comunicació de la ciència, per regla general, sempre hi ha una referència a la inadmissibilitat de la utilització d'una conferència de to, el que va provocar una reacció negativa al seu interlocutor. Anem a fer una ullada més de prop el que és un to didàctic, i com clara declaració sobre la inadmissibilitat de la seva aplicació.

La història de l'aparició del terme

La paraula "mentor" ens ve de l'antiguitat, de la mitologia grega. Aquest nom s'esmenta Homer poeta en el seu poema clàssic sobre els viatges d'Odisseu. Quan el protagonista va a la guerra amb Troia, va confiar al seu amic Mentor per vigilar el seu fill Telèmac i el seu mentor. Mentor dut a terme amb zel les seves funcions. Ell va ensenyar a Telèmac, el protegeix d'estúpids, i va donar un bon consell. Abans del nostre temps el nom de Mentor vi com un substantiu comú, vol dir que el mestre, un mentor, algú que treballa més intel·ligent i més precís.

Significat de la paraula "mestre" en la vida quotidiana de Rússia

La comprensió de Rússia d'un mentor - sinònim de mestre sever que demostra la seva superioritat sobre els estudiants, pel que va fer una crida a ells amb una certa arrogància.

Si l'entrevistat fermament convençut de la correcció i comunicar-se amb estranys en un to que no admetia discussió, dient que ell va prendre un "to didàctic." La comunicació d'aquesta manera, el mentor demostra la seva creença que la sentència no pot estar equivocat, no li dóna el dret a l'existència d'un punt de vista diferent de la seva.

En la literatura russa com un art i la ciència, el terme "to didàctic" s'utilitza amb un punt de vista negatiu, aquesta expressió sempre té un matís irònic. Mentor es descriu com algú massa obstinat, no respectar als seus companys, el que permet l'arrogància cap als altres incorrecte.

Per què és incorrecte utilitzar el to didàctic en la comunicació

Els psicòlegs aconsellen evitar arrogància cap als altres. Qui pot prendre un to didàctic:

• pares en la comunicació amb el nen;
• mestre per comunicar-se amb l'estudiant;
• cap amb subordinats;
• persona amb èxit als altres;
• un líder en el grup.

No obstant això, cada persona vol sentir-se important, tothom és agradable quan al seu parer es tracta amb respecte i compassió. Naturalment, l'aplom i deliris de grandesa de què parla només poden alienar al seu públic. to didàctic és capaç de reduir significativament l'autoestima per tal dels que s'aplica amb regularitat per anul·lar els resultats de fins i tot el discurs més brillant. Fa que l'hostilitat, el ressentiment, el desig de venjança.

En declaracions pretensioses diplomàcia i to didàctic - és un camí directe a una crisi política. Aquest últim pot fins i tot causar la guerra.

mentor

No obstant això, només amb nosaltres el concepte de "mestre" té una connotació negativa, però l'heroi d'Homer era un savi mestre i la cura. Per tant, a Europa en l'Edat Mitjana la paraula respectuós anomenat tutors i professors.

Avui dia la paraula "mestre" és cada vegada més utilitzat per designar un mestre competent. La tutoria en la literatura científica es defineix com una forma de comunicar-se amb els nens dotats, com una manera de compartir l'experiència i el coneixement. En aquest cas, la tutoria s'associa amb la tutoria i suggereix una relació inversa entre el professor i l'estudiant. Aquesta manera de comunicació implica no només la transferència de coneixements, sinó també el suport i estímul, i la revelació de la pupil·la potencial.

Mentor - un assistent d'ajuda, si bé és molt estricte i exigent, no fa concessions, per ser honest sobre els resultats del treball, encara que no són els millors. Tal forma de comunicació entre el mestre i l'alumne dotat reconegut d'alt impacte, ja que ajuda a aquest últim per reunir i mostrar tot el seu potencial.