La lingüística cognitiva

El llenguatge és el tresor verbal del coneixement de la nació. Ell - un mitjà de transmissió del pensament, que es formula amb l'ajuda d'una certa estructura.

La lingüística moderna - la ciència que tracta el llenguatge no com un objecte aïllat, sinó com a membre de l'activitat humana cognitiva. L'estudi de la ment, els estats i processos mentals implicats en el pensament cognitivisme. Aquesta àrea de coneixement i explora el coneixement, la percepció en el curs de l'activitat humana en el món.

La lingüística cognitiva es basa en els mètodes de la naturalesa cognitiva. L'aprenentatge d'un idioma es realitza per tant amb l'ús dels fons humanitaris. En aquest sentit, el contrari és la lingüística quantitatius. Entre els mètodes d'estudi de la disciplina aplicada mitjans matemàtics quantitatius.

La lingüística cognitiva sorgit com a resultat de la interacció d'un nombre de fonts.

La primera és una disciplina dedicada a l'estudi del funcionament del dispositiu i del coneixement humà. Aquesta ciència es diu la ciència cognitiva (o kogitologiey). Va ser el resultat d'aquesta branca de l'enginyeria, com la intel·ligència artificial.

La segona font va ser la psicologia cognitiva. Cal assenyalar que una cosa tal com "psicologisme en la lingüística", va aparèixer al segle 19 en les obres de Wundt, Steinthal i altres. La lingüística cognitiva s'ha fet càrrec de la psicologia i model conceptual cognitiva.

El llenguatge és el vincle més important en el procés d'acumulació i preservació categoritzat experiència de la relació de l'home amb el món. Per tant, el seu funcionament es basa en gran mesura en els mecanismes psicològics. A més, cada experiència es basa en la memòria i la percepció. Per tant, l'estudi de la llengua no és possible sense tenir en compte les peculiaritats dels processos perceptius, l'estudi es porta a terme en el marc de la psicologia.

Cal assenyalar, però, que la relació entre els lingüistes i psicòlegs es va reunir amb certs obstacles. Això es deu principalment a les notables diferències en la metodologia de les dues disciplines d'humanitats (psicologia i lingüística).

Se sap que la lingüística durant tot el període del seu desenvolupament s'enriqueix amb tres psicologia. Així, a finals del segle 19 es va originar mladogrammatizm. A la meitat del segle 20, formada psicolingüística, i cap al final del segle 20 hi va haver una lingüística cognitiva. Val la pena assenyalar que totes aquestes disciplines tenen les seves pròpies característiques.

una complexitat addicional en la interacció de la lingüística i la psicologia han sorgit en relació amb l'opinió establerta que qualsevol estudi que s'ocupa de les categories mentals, es refereix exclusivament al camp de la psicologia. En altres paraules, no es requereix la interacció amb altres disciplines. En aquest sentit, la lingüística cognitiva connectats en gran mesura amb les figures que no té passat psicològica (o psicolingüística) (excepte Slobin i Roche). Però moltes de les idees (per exemple, de la psicologia de la Gestalt) van tenir una influència significativa en el desenvolupament de la lingüística cognitiva.

La lingüística cognitiva i format sota la influència de la semàntica. Alguns investigadors consideren que la lingüística cognitiva com la "semàntica ultraprofundes" i com una evolució natural de les idees semàntiques. No obstant això, aquesta afirmació no és suficient. En primer lloc, això es deu al fet que molts dels conceptes que són capaços d'eliminar la lingüística cognitiva es pot aplicar no només a la semàntica, sinó també a altres disciplines lingüístiques. Per exemple, la definició de "prototip" s'utilitza en els dialectes, i la morfologia i fonologia.