La facultat de la universitat: l'oficina

El professorat és el segell de qualsevol institució educativa de nivell superior. Perquè la universitat per introduir tecnologies innovadores, els mestres no només han de ser d'un alt nivell intel·lectual, sinó també el desig de desenvolupar i millorar les seves habilitats i capacitats. És per això que el Ministeri d'Educació, es va decidir dur a terme la modernització de l'educació superior a Rússia.

requisits de temps

La facultat de la universitat és el desenvolupament de materials de formació, tenint en compte les realitats d'avui. Manuals, llibres de text, proves, diversos materials d'ensenyament per als que llegiran conferències a estudiants, tallers de conducta, aprovat pel rector de les institucions d'educació superior. el personal docent hauria de tenir les seves pròpies publicacions en revistes científiques, diaris. El material pot ser els resultats de la recerca van dur a terme experiments de diagnòstic, analítiques.

del departament

En l'estructura del professorat del departament en qualsevol universitat clàssica està obligat a tenir el cap (el supervisor immediat del departament), així com els seus adjunts en el treball científic i educatiu. D'altra banda, es suggereix una certa facultat, i també assigna al capdavant de l'ensenyament i el gabinet metòdica. El Departament ha d'assegurar l'ensenyament de les disciplines que es consideren nucli a la mateixa. S'ha d'organitzar la formació de la forma a temps complet, a temps parcial i de temps parcial de programes d'entrenament complets i curts que compleixen plenament el nivell educatiu bàsic específicament en el marc de les noves normes federals d'educació establerts per a l'escola secundària.

Característiques de l'ensenyament modern

En relació amb el desenvolupament i implementació d'una educació secundària normes federals van canviar significativament l'estructura del procés educatiu. Si abans de la facultat va actuar com el conferenciant principal, classes magistrals durant el monòleg, els nous requisits de formació s'han de basar en la base del diàleg entre l'alumne i el professor.

formació Tyutorskoe

La facultat d'advocats es troba ara a l'escola secundària com a tutors que acompanyen els estudiants en el desenvolupament de tecnologies educatives individuals. Actualment es dóna especial atenció al disseny i la investigació de treball amb els estudiants. A més de les conferències que duen a terme, els professors duen a terme laboratori i tallers, la identificació d'estudiants dotats i talentosos, amb els que fan la feina individual.

Les modernes tecnologies utilitzades en l'escola nacional d'alt, lligats als empleats de la facultat de les noves tasques, a més, imposen requisits addicionals per a ells.

Per exemple, els professors són sessions remotes, conferències als estudiants que per diverses raons no poden assistir a classes regulars. estudiants de comunicació personal operatives i professors amb l'ús de les tecnologies informàtiques innovadores és la base per a l'èxit de l'aprenentatge al búnquer.

Mètode per a determinar l'eficiència de la universitat

La facultat de la Universitat va dur a terme una proves de qualificació especials, els resultats van confirmar l'alt nivell de professionalisme de cada mestre. A més, en l'actualitat hi ha una tècnica especial desenvolupada en el marc de les noves normes per posar a prova el nivell de coneixements dels graduats de l'educació superior. Que aquests resultats es consideren fiables i reflecteix adequadament la qualitat de l'educació, el nivell de professionalisme dels docents. Les institucions educatives tenen el temps que se li dóna a l'estudi de certes disciplines. Independentment de quin tipus de tecnologia pedagògica utilitza en el seu treball o professor de doctorat, la xifra s'utilitza per calcular la càrrega bàsica dels professors.

opcions d'enviament

Què és una facultat? Posicions, es fa referència a la PPA, en cada institució d'educació superior determinat d'acord amb la Carta i reglaments interns. Però en qualsevol cas, en cada departament d'una universitat de prestigi impartits per professors especialitzats o relacionats amb les ciències de candidats, professors titulars.

El percentatge depèn del prestigi de la institució, la seva base material. La substitució del professorat es porta a terme només en l'ordre del rector de la institució, si no té una bona raó. El nombre de professors es determina pel nombre de grups d'hores dedicades a l'estudi de la disciplina.

Innovació en l'Educació Superior

Després de la introducció de tecnologies de teledetecció a l'escola secundària va començar a tenir problemes relacionats amb l'adquisició del professorat. Un gran impacte en els estudiants en l'educació superior té la professionalitat i la competència del personal de professor d'ensenyament. En avaluar l'eficàcia de l'ensenyament pot proporcionar un valuós treball com un sistema de vigilància i control de l'educació, per vigilar els recursos humans, per analitzar l'eficàcia de la distribució de la càrrega, per identificar i desenvolupar nous mètodes d'ensenyament en el treball del professorat.

Les noves tendències en l'educació superior

Per tal de dur a terme la modernització de l'educació superior de Rússia, per aplicar amb eficàcia les noves normes federals per a l'educació en aquesta etapa, es va analitzar la situació del personal docent, defineix els requisits que s'han d'oferir als empleats de les institucions d'educació superior.

La qualitat de la formació dels mestres, els solters afecta a l'estat de l'economia, per tant, s'ha introduït en l'educació superior del nou sistema de retribució. Actualment s'utilitza llenguatge espacial que caracteritza el més alt nivell de professionalisme de l'etapa de formació del professorat.

Entre les tasques més importants assignades als rectors de les universitats Ministeri d'Educació de Rússia, prenem nota de la necessitat de prendre decisions de gestió de personal, política financera, organitzacional.

Monitorització del professorat

Actualment està sent desenvolupat sistema de classificació automatitzada, que analitzarà el nivell del professorat. Algunes institucions ja han utilitzat els seus elements, el que permet el rector per dur a terme la política de recursos humans i financers. El que s'ha de tenir en compte per determinar el professionalisme dels professors i doctors, donant una conferència als mestres i llicenciats futures?

Entre els molts paràmetres en la primera nota:

• títol acadèmic (grau acadèmic);
• ser membre de diverses acadèmies científiques;
• premis de la indústria;
• premi;
• la presència en el Consell Acadèmic de la Facultat del tribunal de tesi;
• La pertinença a societats estrangeres, consells editorials de revistes especialitzades.

Els indicadors per mesurar la qualitat dels mestres es determinen sobre la base dels exàmens, els resultats de les pràctiques de producció dels estudiants, la protecció dels cursos, el nombre de publicacions estudiantils de treball metòdic.

Donat el gran nombre de criteris, de diversos nivells, la importància dels diferents indicadors en cada institució d'educació superior de la Federació Russa va formar la seva pròpia posició, que està determinada per l'eficiència i eficàcia del professorat.

conclusió

En relació amb la transició a les noves normes, en l'educació superior de Rússia està experimentant reformes serioses. Es refereixen no només als estudiants per transferir dues opcions d'estudi: grau de Bachelor i Màster de. s'observen canvis significatius en el professorat. Introducció de l'estàndard professional donarà lloc a un inevitable acadèmics (rejoveniment) de renovació. En aquest punt d'universitats russes ensenya al voltant del 75 per cent dels professors són majors de 60 anys. Per descomptat, la transformació necessària, però cada departament preservar amb cura les tradicions i tractar d'utilitzar al màxim el potencial creatiu de professionals d'alta qualitat que tenen la "vella escola".