Intel·ligència: IQ en proves d'intel·ligència

El concepte de "factor d'intel·ligència" va introduir el psicòleg alemany Uilyam Shtern. Va utilitzar CI com un acrònim de l'expressió Intelligenz-Quocient - IQ. IQ va ser una puntuació obtinguda sobre la base d'una sèrie de proves estandarditzades dutes a terme sota la supervisió d'un psicòleg per tal de determinar el nivell d'intel·ligència.

investigació de la intel·ligència pioners

Inicialment, els psicòlegs van dubtar que la ment humana pot ser la mesura més precisa. Mentre que l'interès en el mesurament de la intel·ligència es remunta milers d'anys, el primer test d'intel·ligència va aparèixer només recentment. El 1904, el govern francès li va preguntar el psicòleg Alfred Binet per ajudar a determinar el que els estudiants són propensos a experimentar dificultats a l'escola. La necessitat d'establir l'escola d'intel·ligència allà, tot el que podia obtenir l'educació primària obligatòria. Binet va demanar a un col·lega Theodore Simon per ajudar a crear una prova que es va centrar en qüestions pràctiques: la memòria, l'atenció i resolució de problemes - les coses que els nens no aprenen a l'escola. Alguns responen a qüestions més complexes que el seu grup d'edat, i per tant, sobre la base de les dades d'observació, en l'actualitat era el concepte clàssic d'edat mental. El resultat del treball dels psicòlegs - l'escala de Binet - Simon - va ser la primera IQ-prova estandarditzada.

En 1916, un psicòleg de la Universitat de Stanford Lyuis Terman adaptat escala Binet - Simon per al seu ús en els Estats Units. L'assaig modificat s'anomena "Escala d'Intel·ligència de Stanford - Binet," i des de fa diverses dècades s'ha convertit en una prova estàndard de proves d'intel·ligència als Estats Units. El Stanford - Binet per representar els resultats individuals, utilitzeu el nombre, conegut com el IQ - quocient d'intel·ligència.

Com calcular l'intel·lecte?

IQ inicialment va determinar dividint l'edat mental de la persona a prendre la prova, en la seva edat cronològica i multiplicant el quocient per 100. No cal dir, que funciona (o millor) només per als nens. Per exemple, un nen amb una edat mental de 13,2 anys i una edat cronològica de 10 té un coeficient intel·lectual de 132 i té el dret a unir-se a la Mensa (13,2 ÷ 10 x 100 = 132).

Durant la Primera Guerra Mundial, diverses proves per a la selecció dels nous reclutes es van desenvolupar en l'exèrcit dels Estats Units, adequat per a tipus especials de treball. prova d'Exèrcit "Alfa" va ser escrit, i es va dur a terme "Beta" per als reclutes analfabets.

Aquesta i altres proves de CI també s'utilitzen per comprovar si hi ha nous immigrants que arriben als Estats Units amb l'illa d'Ellis. Es van utilitzar els resultats per a la fabricació de falses generalitzacions sobre la "sorprenentment baixa intel·ligència" dels immigrants del sud d'Europa i dels Jueus. Aquests resultats en 1920 van donar lloc a propostes "per motius racials" psicòleg Goddard i una altra Congrés per imposar restriccions a la immigració. Tot i que les proves es van dur a terme només en anglès, però la gran majoria dels immigrants no ho entenen, el govern dels Estats Units va deportar a molts milers de persones bones que han estat etiquetats com "no apte" o "no desitjable". I va succeir en la dècada anterior a l'Alemanya nazi va començar a parlar de l'eugenèsia.

Psicòleg devid Veksler era infeliç, segons ell, les proves limitades de Stanford - Binet. La raó principal d'això era l'únic resultat, la seva èmfasi en el límit de temps, i el fet que la prova s'ha dissenyat específicament per als nens, i per tant no és adequat per a adults. Com a resultat, durant els anys 1930, Wexler ha desenvolupat una nova prova, que era coneguda com l'Escala Wechsler d'Intel·ligència - Bellevue. Posteriorment, es va revisar la prova i es va fer conegut com l'Escala d'Intel·ligència de Wechsler per a adults, o WAIS. En comptes d'una avaluació general, prova de la creació d'una visió global de les fortaleses i debilitats de la prova. Un avantatge d'aquest enfocament és que també proporciona informació útil. Per exemple, les puntuacions altes en algunes àrees i baixa en altres indiquen la presència de dificultats específiques d'aprenentatge.

WAIS va ser la primera prova del psicòleg Roberta Vekslera, i WISC (Escala d'Intel·ligència de Wechsler per a nens) i l'Escala d'Intel·ligència de Wechsler per a Preescolar (WPPSI) es va desenvolupar més tard. versió per a adults des de llavors ha estat revisada tres vegades: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) i el 2008 WAIS-IV.

A diferència de les proves basades en l'edat cronològica i les escales mentals i estàndards, com és el cas de la Stanford - Binet, totes les versions de la WAIS es calculen comparant els resultats de les persones de la prova amb dades d'altres subjectes del mateix grup d'edat. CI mitjà (tothom) és de 100 punts amb 2/3 resultats en el rang "normal" de 85 a 115. El WAIS normes s'han convertit en l'estàndard en la prova de l'índex d'intel·ligència, i per tant utilitza la prova d'Eysenck i Stanford - Binet, excepte que desviació estàndard no és 15, i 16. la prova Cattell desviació és 23,8 - que sovint dóna una molt afavoridor el coeficient intel·lectual, que pot entrar la gent no informats per mal camí.

Alt coeficient intel·lectual - una gran intel·ligència?

IQ regalat va determinar utilitzant proves específiques que proporcionen una pluralitat de psicòlegs informació útil. Molts d'ells tenen una puntuació mitjana registrada en el nivell de 145-150, i una gamma completa - entre 120 i 190. En 120 resultats de les proves a continuació no es pretén, i més de 190 punts és molt difícil per a interpolar, encara que és possible.

Paul Kooijmans dels Països Baixos considera el fundador de IQ-prova del rang superior, i ell és el creador de la prova més original i ara clàssic d'aquest tipus. També va fundar i és administrat per l'empresa super alta IQ: «La glia", 'Giga' i 'Sant Grial'. Entre els més coneguts i populars d'assaig Kooijmans - "Prova del geni", "Test Nemesis" i "prova d'opció múltiple Kooijmans." Presència, influència i participació Paula és una necessitat, és una part integral de l'esperit de les proves de CI ultra-altes i les comunitats en el seu conjunt. Un altre guru de la clàssica prova d'alta intel·ligència - Ron Hoeflin Robert Lato, Loran Dyubua, Mislav Predavets i Dzhonaton Uay.

Hi ha diferents tipus de pensament, que es manifesten de manera diferent en diferents nivells. Les persones tenen diferents habilitats i nivells d'intel·ligència: verbal, estàndard, espacials, conceptual, matemàtic. Però també hi ha diferents formes de manifestació - la lògica, lateral convergent, divergent, lineal, i fins i tot la inspiració i el geni.

Estàndard i superior test d'intel·ligència revela un factor general d'intel·ligència; però unes proves d'alt nivell, es determina de diverses maneres.

Sovint es parla d'altes puntuacions de CI, que es diuen genis IQ, però que en realitat representen aquests números i com es comparen? Què puntuació de CI és un signe del geni?

• Alt coeficient intel·lectual - és qualsevol puntuació per sobre de 140.
• Genius IQ - més de 160.
• El gran geni - qualificació és igual o superior a 200 punts.

Alt coeficient intel·lectual està directament relacionada amb l'èxit a l'escola, però si té un impacte en l'èxit en la vida en general? Com geni més sort les persones amb CI més baix? Alguns experts creuen que, en comparació amb altres factors, com la intel·ligència emocional, el CI té menys importància.

Un desglossament de les puntuacions de CI

Llavors, com exactament s'interpreten les puntuacions de CI? puntuació mitjana-test de CI de 100. El 68% dels resultats d'IQ-prova es troba dins de la desviació estàndard de la mitjana. Això vol dir que el coeficient intel·lectual de la majoria de la gent és d'entre 85 i 115.

• Fins a 24 punts: la demència profunda.
• 25-39 punts: discapacitat mental greu.
• 40-54 punts: demència moderada.
• 55-69 punts: discapacitat mental lleu.
• 70-84 punts: trastorns mentals límit.
• 85-114 punts: la intel·ligència mitjana.
• 115-129 punts: sobre de la mitjana.
• 130-144 punts: el talent moderada.
• 145-159 punts: gran talent.
• 160-179 punts: excepcionalment dotat.
• més de 179 punts: un talent profund.

Quin és el coeficient intel·lectual?

Quan es parla de les proves d'intel·ligència, IQ són anomenats "punts de talent." Què representen en l'avaluació de l'índex d'intel·ligència? Per entendre això, és important entendre primer la prova en el seu conjunt.

Les proves d'avui per determinar el coeficient d'intel·ligència es basen principalment en la prova original desenvolupat en l'any 1900 pel psicòleg francès Alfred Binet a identificar els estudiants que necessiten ajuda addicional.

Basant-se en les seves investigacions Binet va desenvolupar el concepte d'edat mental. Els nens de certs grups d'edat per respondre ràpidament a les preguntes que normalment donaven respostes a nens més - el seu superior cronològic edat mental. el mesurament de l'índex d'intel·ligència Binet basat en les habilitats mitjanes dels nens de certa edat.

IQ-proves estan dissenyades per mesurar la capacitat d'una persona per resoldre problemes i la raó. Avaluació del coeficient d'intel·ligència és una mesura de la intel·ligència mòbil i cristal·litzada. Punts mostren com la prova en comparació amb les altres persones en aquest grup d'edat va ser així va passar.

IQ comprensió

Distribució de les estimacions de coeficient intel·lectual respon Krivoy Bella - pic de la corba de campana que es correspon amb el major nombre de resultats de la prova. La campana es baixa llavors a cada costat - en un costat puntuacions són sota de la mitjana, i per l'altre - superior.

El valor mitjà d'aquesta manera és igual a la puntuació mitjana, calculada mitjançant l'addició de tots els resultats i dividint pel nombre total de punts.

La desviació estàndard és una mesura de la variabilitat en la població. Una desviació estàndard baixa indica que la majoria dels punts de dades són molt a prop del mateix valor. La desviació estàndard alta indica que els punts de dades s'eliminen generalment a partir de la mitjana. En la prova de la norma IQ desviació 15.

augmenta IQ

Amb cada generació d'increments de CI. Aquest fenomen es coneix com a efecte Flynn, anomenat així per l'explorador Jim Flynn. Des de 1930, quan s'utilitzen àmpliament les proves estandarditzades, els investigadors han observat un augment constant i significativa en les puntuacions de les proves en les avaluacions de persones a tot el món. Flynn suggereix que aquest augment es deu a la millora de la nostra capacitat per resoldre problemes, pensar de manera abstracta, i usar la lògica.

D'acord amb Flynn, l'última generació que han ocupat principalment dels problemes concrets i específics del seu entorn immediat, ja que la gent moderna pensa més en situacions abstractes i hipotètiques. No només això, sinó que els enfocaments de l'ensenyament durant els últims 75 anys han canviat dràsticament, i més i més persones que es dediquen, per regla general, el treball mental.

El que posa a prova la mesura?

avaluar les proves de CI lògica, la imaginació espacial, el pensament lògic i verbal i la capacitat visual. No estan destinats a definir els coneixements en àrees específiques, com una prova per a la intel·ligència no és una cosa que es pot aprendre per tal de millorar la seva qualificació. En el seu lloc, aquestes proves avaluen la capacitat d'utilitzar la lògica per resoldre problemes, reconèixer patrons i ràpidament fer connexions entre diferents informacions.

Tot i que sovint es pot escoltar que les personalitats de la talla d'Albert Einstein i Stiven Hoking, tenir el coeficient intel·lectual, de 160 o superior, o alguns dels candidats presidencials han determinat el coeficient intel·lectual, les xifres són només estimacions. En la majoria dels casos no hi ha evidència que aquests personatges famosos mai van passar un CI-test estandarditzat i el públic els seus resultats més traït.

Per què la puntuació mitjana és 100?

Psychometrician utilitzar un procés conegut com l'estandardització, comparar i interpretar els valors de punts de CI. Aquest procés es porta a terme per la prova en una mostra representativa usant els resultats per a crear una norma o normes pel qual comparar l'avaluació individual. Atès que la puntuació mitjana és 100, els professionals poden comparar ràpidament les avaluacions individuals amb una mitjana per determinar si cauen dins de la distribució normal.

Els sistemes de classificació poden variar d'un editor a un altre, encara que molts tendeixen a seguir les mateixes avaluacions del sistema. Per exemple, en l'escala de la Wechsler Adult Intelligence Test i els de Stanford - Binet puntuacions en el rang de 85-115 són considerats com "mitjana".

El que avaluar amb exactitud les proves?

Els exàmens per determinar el coeficient intel·lectual dissenyat per mesurar la intel·ligència cristal·litzada i mòbil. Cristal·litzada inclou els coneixements i habilitats adquirides al llarg de les seves vides, i mòbil - la capacitat de raonar, resoldre problemes i donar sentit a la informació abstracta.

intel·ligència mòbil es considera independent d'aprenentatge i tendeix a disminuir en l'edat adulta. Cristal·litzar com directament relacionada amb la formació i experiència i en constant augment en el temps.

Prova per a la intel·ligència es porta a terme per psicòlegs amb llicència. Hi ha diferents tipus de proves, moltes de les quals impliquen una sèrie de subproves dissenyats per avaluar les habilitats matemàtiques, habilitats de llenguatge, memòria, habilitats, raonament i velocitat de processament de la informació. Els seus resultats es combinen per formar una puntuació total de IQ.

És important assenyalar que, encara que sovint parlen de la mitjana baixa i el coeficient intel·lectual de geni, no hi ha una sola prova en el nivell d'intel·ligència. Avui en dia fan servir una varietat de proves, inclòs Stanford - .. adults Escala d'Intel·ligència Binet Wexler prova de Eysenck i proves d'habilitats cognitives Woodcock - Johnson. Cada un d'ells és diferent, ja que és i com s'avalua i com s'interpreten els resultats.

Què es considera un baix coeficient intel·lectual?

El IQ, és igual o inferior a 70 punts, es considera baix. En el passat, un coeficient d'intel·ligència es considera com un punt de referència per al retard mental, discapacitat intel·lectual que es caracteritza per un deteriorament cognitiu significatiu.

Avui dia, però, l'índex d'intel·ligència en si no s'utilitza per al diagnòstic de discapacitat intel·lectual. En el seu lloc, el criteri del diagnòstic és de baix coeficient intel·lectual a l'evidència que aquestes limitacions cognitives existien en l'edat de 18 anys i participen dos o més àrees d'adaptació, com la comunicació i l'autoajuda.

Sobre el 2,2% de totes les persones tenen la puntuació de CI per sota de 70.

Per tant, què vol dir - tenir un coeficient intel·lectual mitjana?

el nivell de CI pot ser un bon indicador general de la capacitat de raonar i resoldre problemes, però molts psicòlegs han suggerit que les proves no revelen tota la veritat.

Entre les poques coses que no es poden mesurar - habilitats pràctiques i talents. Una persona amb un CI mitjana pot ser un gran músic, un pintor, un cantant o un mecànic. Psicòleg Howard Gardner va desenvolupar la teoria de les intel·ligències múltiples, dissenyades per remeiar aquesta deficiència.

A més, els investigadors van trobar que el CI pot canviar amb el temps. Un estudi dels adolescents amb bretxa intel·lectual de 4 anys ha donat resultats, els valors que variaven de 20 punts.

També les proves de CI no es refereixen a l'avaluació de la curiositat, i el bé que la persona entén les emocions i els posseeix. Alguns experts, entre ells l'escriptor Daniel Goleman suggereix que la intel·ligència emocional (EQ) pot ser fins i tot més important que el coeficient intel·lectual. Els investigadors van trobar que un alt coeficient intel·lectual realment pot ajudar a la gent en moltes àrees de la vida, sinó una garantia d'èxit en la vida no és així.

Així que preocupar-se per perdre el geni no és necessari, ja que la gran majoria de les persones no són genis. Igual que l'alt nivell de coeficient intel·lectual no garanteix l'èxit, mitjà o baix coeficient intel·lectual no garanteix el fracàs o la mediocritat. Altres factors, com el treball dur, perseverança, persistència i actitud general són peces importants del trencaclosques.