Els pares qui porten en el seu fill: Genius o paràsits?

Recentment, hi ha una tendència a reduir els treballadors capaços i un augment dels paràsits actius. Però potser poques persones s'adonen que els pares afecten directament tant a l'agreujament i la solució a aquest problema.

En primer lloc, vull donar-li un exemple molt bo de la vida. Recentment, estava al metro. Em sento. Jo veig que passa pel cotxe d'una dona jove, sa i ben vestit. En una mà segellada en full A4 de plàstic de paper amb una foto del nen i, com una mena de diagnòstic. En un altre - una bossa negra de la borsa de cuir espatlla ordenada pels diners.

I aquí és una mica gemegós, i en algun lloc, fins i tot amb mandra demana al transport de passatgers per ajudar-la econòmicament. En general, un estàndard per al metro de Moscou un captaire professional. Immediatament vaig pensar en un mínim de cinc anys a tot similar als seus personatges, dos dels quals vaig veure una comensals decent en el cafè. Per tant, tot i que la idea va sorgir: algú podria haver creat cursos a la mendicitat professional al metro.

I el més interessant és que aquestes dones al metro donen diners. Des d'un punt de vista, aquest és un bon indicador - la gent vol ajudar. Tot i la crisi i la promoció de tots els mitjans de comunicació bombo omnipresent, la nostra gent vol ajudar i assistir. Veritablement ampli ànima russa.

Però algú pot preguntar, què significa tot això a veure amb el tema de l'article. És molt senzill. Per a això, anem a veure l'altra cara de la moneda d'aquest ajut. La persona que dóna diners a aquesta dona - ajudi, o que això ajuda. La persona que sol·licita i rep els diners que es va rebre la confirmació que pugui continuar rebent diners sense guanyar-lo.

és a dir, En aquest cas, es produeix el següent: una persona no produeix o no proporciona alguna cosa de valor per a la seva supervivència, també se'ls paga per això. I així, si aquests fons van realment sobre el tractament de nens d'algú. Així, almenys, es va adonar del seu desig d'ajudar. En qualsevol cas, el principal problema no es resol. L'home es va adonar que no podia fer res i se'ls paga per això.

A més, quan es dóna diners a una persona així, altres persones ho veuen. Com ja saben, un mal exemple és contagiós, i qualsevol persona pot començar a utilitzar-lo. I si et fixes bé en el seu entorn, es veurà que la social "demanant" està bastant bé desenvolupada i pren moltes formes.

exemple no òbvia és la joventut que proporcionen els pares el temps suficient. Ells compren els telèfons i pagar els seus estudis, ja que estan ocupats arreglant una bona feina, etc. En si mateix, això és tota la cura necessari per al seu fill. Però hi ha un punt: la majoria dels pares no donen el nen (sigui quina sigui la seva edat) per fer alguna cosa a canvi de l'ajuda i el suport que rep constantment dels pares.

Tot això no és més que com un estímul per a la no producció. Sota la producció és el procés quan una persona dóna (produeix, ven) alguna cosa de valor als altres. Això pot ser alguna cosa objectiu (com un televisor o un cotxe), i pot ser un servei necessari. Però ha de ser valuós, ja que, per regla general, la gent és l'intercanvi en les coses necessàries per sobreviure. Pot ser diners, i potser fins i tot donar suport a algú en el moment adequat.

Per tant, els principal error que molts pares - per mantenir la idea que el nen és petit, feble, i no saben com ser capaç d'oferir alguna cosa de valor per a ells. Honestament, no ho és. Pot comprovar-ho. I els asseguro, es troba una agradable sorpresa. Els nens són molt capaç. Sobretot si se li dóna a ells per mostrar. I com més d'hora en la vida, millor.

Per exemple, se sap que tot el compositor Mozart va escriure la seva primera exposició en 4 anys! En 6 anys, ell i la seva família va viatjar per tot Europa i es va realitzar enfront de la família reial. Per cert, un punt molt interessant: tot i la popularitat dels seus fills (Wolfgang era també una germana talent) i els seus pares recordar que els nens són - és, en primer lloc, nens que haurien d'estar la seva infància i, per descomptat, la diversió i la festa dels nens. Per tant, músic distingit i seriós Wolfgang sovint va interrompre els seus estudis amb els quals jugar al gat o al galop per les habitacions a la part superior de la canya del seu pare.

I Thomas Edison fins i tot als 10 anys d'edat va ser aficionat a els experiments químics i creada al soterrani del seu primer laboratori. Necessitant diners per a experiments, Edison va esdevenir un venedor de diaris i caramels al tren en 12 anys. Per tal de no perdre temps, va patir un laboratori químic a la seva furgoneta disposició i va dur a terme experiments al tren. Als 15 anys, m'he comprat amb motiu de la impremta al vagó d'equipatges per publicar el seu diari, que es ven als passatgers. El geni d'Edison i la seva extraordinària diligència es poden considerar com un crèdit a la seva mare, una ex mestra d'escola, que va continuar la seva educació i formació a casa, després d'haver estat expulsat de l'escola.

Un filòsof i humanista del segle XX conegut, L. Ron Hubbard, que ell mateix va començar a ensenyar als 17 anys i ampliar els seus estudis de la naturalesa humana amb gran detall examinat qüestions d'educació i formació, en el seu lideratge per millorar la vida de "El camí a la felicitat" ha recomanat el següent:

"Compte amb els nens (fins i tot el més petit). Escoltar el que els nens li diuen sobre les seves vides. Permetre que l'ajudin. Si no ho fa, hauran de suprimir el desbordament del seu sentit del deure.

Un nen no pot viure sense amor. La majoria dels nens estan disposats a donar generosament el seu amor a canvi ".

És important entendre que qualsevol nen normal que ha après a caminar i parlar, potser el més important vol ser útil. Intenta donar-li tasques simples, i mostrar com posar-les en pràctica. Es pot netejar la casa, treure les escombraries, rentar el cotxe, o fins i tot pintar una tanca al país. Main mostrar com fer les coses bé, i fer-ho encara millor junts, mostrar i explicar per què i el que està fent. Com a resultat, el seu fill serà capaç de fer-ho per si sol.

També, de vegades, els nens volen fer una contribució a la família de la seva creativitat, però no estan segurs que serà valuós per a vostè. Per exemple, si el nen li agrada ballar o pintura. Va a ser feliç, si se li pregunta que li mostri el nou ball. O dir-li que vostè no té suficients quadres a les parets per decorar l'habitació, i el seu treball seria molt fora de lloc. Perquè pugui obtenir no només un feliç i habilitats del nen, sinó també un bon amic. I el més important, és que generem important per a un adult qualitats humanes: el treball dur, el desig i la capacitat de contribuir al grup que li dóna suport.