El primer sistema de senyals - què és? El primer sistema de senyal d'una persona d'acord amb Pavlov

El món que ens envolta que percebem a través de dos sistemes: la primera i la segona senyal.

Per obtenir informació sobre l'estat de l'organisme i el medi extern del primer sistema de senyals utilitza tots els sentits de l'home: tacte, vista, olfacte, oïda i gust. El segon més jove, sistema d'alarma permet percebre el món a través de la parla. El seu desenvolupament es produeix sobre la base de, i en relació amb la primera en el procés de desenvolupament humà i el creixement. En aquest article anem a veure el que el primer sistema de senyals, com es desenvolupa i funcions.

Com succeeix en els animals?

Tots els animals es poden utilitzar només una font d'informació sobre la realitat circumdant i canviar el seu estat, que és el primer sistema de senyals. món exterior presenta a través de diversos objectes que tenen una varietat de propietats químiques i físiques, com el color, l'olor, la forma et al., serveixen com a senyals condicionades, advertint al cos dels canvis que s'han d'adaptar. Per exemple, un ramat de cérvols dormisquejar al sol, l'olor d'un depredador a l'aguait bruscament fora dards i fuig. L'estímul va ser el senyal de perill que s'acosta.

Així, en els animals superiors primer (reflex condicionat) del sistema de senyalització - és un reflex exacte de la part exterior del món, permetent dret de respondre als canvis i adaptar-s'hi. Totes les seves senyals es refereixen a un objecte específic i són concrets. Els reflexos condicionats formen la base de l'assignació d'un subjecte pensament animals elemental, format per aquest sistema en particular.

El primer senyal de sistema humà funciona de la mateixa manera que el dels animals superiors. Separada del seu funcionament només s'observa en els nadons, des del naixement fins a l'edat de sis mesos, si el nen es troba en un entorn social normal. Formació i el desenvolupament del segon sistema de senyals es realitzen en el procés i, com a resultat de l'educació i les interaccions socials entre les persones.

Tipus d'activitat nerviosa

L'home - un ésser complex, el passat en el seu desenvolupament històric a través de canvis complexos en l'estructura i funció tant anatòmica i fisiològica i psicològica. Tot el complex de diversos processos en el seu cos, va portar a i controlat per un sistemes fisiològics clau - nerviós.

L'activitat d'aquest sistema es divideix en inferior i superior. Per al control i gestió de tots els òrgans interns i sistemes del cos humà correspon a l'anomenada menor activitat nerviosa. Interactuar amb els objectes i els objectes de la realitat per mitjà de processos i mecanismes neuro-psicològics, com la intel·ligència, la percepció, el pensament, el llenguatge, la memòria, l'atenció, que s'atribueix a una major activitat nerviosa (INB). Aquesta interacció es produeix a través de l'impacte directe de diversos objectes en els receptors, per exemple, auditives o visuals, amb la transmissió addicional dels senyals rebudes del sistema nerviós, la informació de l'entitat de processament - cervell. És aquest tipus de senyalització científic rus I. P. Pavlovym va ser nomenat el primer sistema de senyalització. Gràcies a ella, va fer possible l'aparició i el desenvolupament del segon sistema de senyals, exclusiva dels humans i s'associa amb un audible (parla) o una paraula visible (fonts escrites).

Quin és el sistema d'alerta?

Sobre la base dels escrits del famós fisiòleg i científic rus I. activitat reflecteix el Sr. Sechenova de les parts superiors del cervell, I. P. Pavlov va desenvolupar la teoria de la RNB - l'activitat nerviosa superior de l'home. Com a part d'aquesta doctrina va ser formulada per la noció que aquest sistema de senyalització. S'entenen com la formació d'una escorça complexos (isocortex) cerebrals condicionat connexions reflexes com a conseqüència de diversos polsos entrants des del medi ambient o dels òrgans i sistemes del cos. Aquest és el treball del primer sistema de senyalització està destinat a l'aplicació de les operacions d'anàlisi i de síntesi per reconèixer senyals dels òrgans sensorials dels objectes del món extern.

Com a resultat, el desenvolupament i l'adquisició del llenguatge social, va sorgir i evolucionar el segon sistema de senyals. Amb el creixement i desenvolupament de la psique del nen a desenvolupar gradualment la capacitat de comprendre i després a la reproducció de la parla com a conseqüència de l'aparició i consolidació de vincles associatius, sons o paraules parlades amb les impressions sensorials dels objectes de l'entorn extern.

Característiques del primer sistema de senyalització

En aquest sistema de senyalització com els mitjans i mètodes de comunicació, i totes les altres formes de comportament basats en la percepció immediata de la realitat circumdant i la resposta a les sol·licituds del mateix durant polsos d'interacció. El primer sistema de senyals de la persona - és la resposta de la reflexió sensorial concreta de l'impacte sobre els receptors en la part del món.

En primer lloc, hi ha una sensació en el cos de qualsevol fenomen, propietats o objectes percebuts pels receptors d'un qualsevol o més dels sentits. A continuació, la sensació convertides en formes més complexes - percepció. Va ser només després es va establir i va desenvolupar el segon sistema de senyals, és possible crear no lligat a un element particular de formes abstractes de reflexió, com ara idees i conceptes.

sistemes de senyalització de localització

Durant el funcionament normal dels dos sistemes de senyalització són centres responsables en els hemisferis cerebrals. Recepció i processament d'informació per al primer sistema de senyalització proporciona l'hemisferi dret. A mesura que la percepció i el processament del flux d'informació amb el segon sistema de senyals genera l'hemisferi esquerre és responsable del pensament lògic. El segon sistema (més d'un) d'alarma del cervell humà depèn de la integritat estructural i el funcionament.

La relació entre els sistemes de senyals

La segona i la primera senyal d'acord amb els sistemes de Pavlov estan en constant interacció i interconnectats per funció. Això es deu al fet que, sobre la base de la primera va sorgir i es va desenvolupar el segon sistema de senyals. Venint del medi ambient i de diverses parts del cos de les primeres senyals són en contínua interacció amb les segones senyals. Durant aquesta interacció és l'aparició dels reflexos condicionats d'un ordre superior, que creen una relació entre elles funcional. En relació amb els processos de pensament desenvolupats i forma social de la vida de la persona que està més desenvolupada segon sistema de senyals.

etapa de desenvolupament

En el procés de desenvolupament mental individual dels nens nascuts a terme, el primer sistema de senyals comença a prendre forma dins d'uns pocs dies després del naixement. A l'edat de 7-10 dies, la formació dels reflexos primera condicionades. Per tant, el nadó fa moviments de succió amb els seus llavis, fins i tot abans que ell va posar a la boca el mugró. Els reflexos condicionats a estímuls auditius poden formar-se al començament del segon mes de vida.

El més gran és el nen, més ràpidament es va formar reflexos condicionats. Per ser elegible per al grudnichka mensual que hi havia una connexió temporal, cal fer moltes repeticions impacte estímul no condicionat i condicionats. En dos o tres mesos, el nadó només unes poques repeticions necessita crear una connexió temporal.

El segon sistema de senyals comença a prendre forma en els nens entre les edats d'un i mig anys, quan després de repetides de noms d'objectes, juntament amb la seva demostració, el nen comença a respondre a la paraula. En els nens, es tracta d'un primer pla només en 6-7 anys.

Evolució de les funcions

Així, en el curs del desenvolupament mental i físic dels nens durant la infància i l'adolescència, hi ha un canvi d'importància i la prioritat entre aquests sistemes de senyalització. En l'edat escolar, i fins al començament de la pubertat, el segon sistema de senyals passa a primer pla. A la pubertat, a causa dels canvis hormonals i fisiològics significatius en el cos d'adolescents en un petit període de la primera sistema de senyalització es condueix de nou. A l'escola secundària, el segon sistema de senyals de nou pren la iniciativa i manté la seva posició de lideratge durant tota la seva vida, en constant millora i desenvolupament.

valor

El primer sistema de senyals de la gent, tot i la prevalença en adults de la segona, és de gran importància en les activitats humanes com ara els esports, l'art, l'educació i el treball. Sense ella, seria impossible treballar un músic i un artista, un actor i un atleta professional.

Tot i la similitud d'aquest sistema en éssers humans i animals, en el primer sistema de senyalització d'una persona - és molt més complexa estructura i sofisticat, com ho és en constant interacció amb el segon harmònic.