Reunió de pares al 3er grau: temes i el calendari

Reunió de Pares - acció responsable. En un curt període de temps que necessita per familiaritzar els pares i mares amb l'èxit i el comportament dels nens acadèmica, resumir l'últim quart, i programar nous esdeveniments. Tàctil no només les qüestions d'organització, sinó també qüestions de preparació psicològica dels nens a aprendre. Va ser en el tercer grau els estudiants comencen a perdre interès a l'escola. És important explicar als adults, com motivar els nens per a l'educació superior. Temes pares (grau 3) es farà principalment amb el desig dels nens a continuar la seva educació.

A més, també haurà de discutir els problemes i comportament dels estudiants fora de l'escola. Amb els pares han de parlar sobre el tema de la seguretat. Temes a ser considerats es descriuran a continuació.

Reunió de pares al 3er grau de "estudiants de l'escola secundària en el camí"

El propòsit de la reunió - per recordar als pares sobre els accidents que ja han passat prèviament amb els nens en edat escolar primària. tema trist haurà d'augmentar per tal d'evitar situacions similars en el futur. Per desgràcia, amb les regles de la carretera no està familiaritzat amb tots els adults. Què podem dir sobre els nens? Coneixement dels senyals bàsiques de carretera ajudarà a evitar moltes situacions desagradables. Reunió de pares sobre el comportament a la carretera, es pot dur a terme juntament amb els nens.

El mestre prepara una presentació per avançat, roba una carta dels signes, preparar les normes de trànsit fullets. El professor pot tenir l'ajuda dels nens. En el procés de formació dels estudiants ia capaç de recordar certes regles de comportament a la carretera.

Reunió pot consistir en dues parts. Inicialment, el mestre llegeix l'informe. Aquestes estadístiques, així com la informació sobre els principals signes que han de saber els estudiants poden ser inclosos. La segona part de l'esdeveniment es pot dedicar a la pràctica. Els pares amb nens podran participar en concursos, el que permet identificar el nivell de coneixement dels adults i els nens.

El que hauria de ser un informe?

Les estadístiques indiquen que més del 40% dels accidents de trànsit són causats per vianants, alguns dels quals - els nens. No només els nens creuen la carretera en el lloc equivocat, de manera que també no té la reacció desitjada, donant temps per evitar una col·lisió amb el vehicle. A més, molts estudiants no saben les regles, van en el camí en una bicicleta. Conseqüències d'accidents de nens poden ser dedicats al tema de les reunions de pares. Grau 3: els nens a aquesta edat ja són plenament conscients de les seves accions.

Els bàsiques regles de comportament a la carretera s'han de dedicar a la segona part de l'informe. Ha de dir-li al públic com i on creuar la carretera. Nens des de preescolar saben el que és un semàfor. No obstant això, prestar atenció a aquest dispositiu no és tot. Els pares han en el possible per acompanyar els nens petits a les institucions educatives, així com portar-los.

Ciclisme - un tema a part, que és també val la pena discutir. Els nens de grau 3 són molt aficionat a viatjar en el transport de dues rodes. Els pares no han de permetre que els nens viatgin a la calçada pel seu propi compte. Per a això existeixen camins especials per a bicicletes. A la pista d'un petit ciclista només pot estar en la presència d'adults.

Reunió de pares en el grau 3 ha d'incloure necessàriament i temes relatius a la normativa per al transport dels escolars més joves al cotxe. En 8-9 anys, el nen pot viatjar sol en una cadira especial.

Hauria de presentar una seguretat de vida lliçó a l'escola?

Un reunions amb els pares no sempre són suficients per a transmetre tota la informació necessària sobre la seguretat dels nens. Per a això existeixen classes especials de seguretat de la vida. El mestre diu als estudiants no només com comportar a la carretera, sinó també en la prestació d'atenció primària va fer una ganyota. Els estudiants aprendran com comportar-se en cas d'emergència. discutit més les normes de seguretat contra incendis.

El problema és que la lliçó seguretat de la vida no sempre es porta a terme en el marc d'un programa integral. Per tant, reunions protocols dels pares (grau 3) poden contenir una discussió de possibles lliçons addicionals de seguretat de vida a l'escola. Aquests estudis poden ser finançades pels pares i el pressupost de la ciutat.

El comportament dels escolars més petits en llocs públics

El programa educatiu inclou visites al museu els nens, teatres i altres llocs públics. El comportament dels nens en aquest cas és il·lustratiu. Si un nen es riu en veu alta al teatre, o tocar els objectes exposats al museu, el que significa que d'una manera diferent de comportar simplement no s'ensenya. El mal comportament de l'estudiant caracteritza negativament els pares i professors. Per ensenyar als estudiants les regles d'etiqueta - el problema general dels adults. Per tant, la primera reunió de pares (Grau 3) pot incloure una discussió de la preparació dels nens per assistir a llocs públics. El mestre diu, quins han de ser els nens. Els pares, al seu torn, prestar atenció als problemes en el comportament dels seus fills. Per a qualsevol dubte poden dirigir-se juntament amb el professor.

Mestre abans de l'any escolar és un pla de reunions de pares (grau 3). En un dels primers esdeveniments que vos d'incloure una discussió sobre el comportament dels estudiants més joves. Bé, si aquest tema no podia ser discutit abans de l'inici de l'any escolar. El problema és millor prevenir que a buscar una solució en el futur.

el tema de la reunió: "El nen en el tercer grau"

La tercera classe és un punt d'inflexió en la vida de l'escola. A partir d'aquesta edat, els nens comencen a aprendre conscientment a mostrar interès en nous coneixements. Però també hi ha aspectes negatius. Si hi ha problemes en el desenvolupament del nen o en el seu diàleg amb els seus companys, en 8-9 anys poden perdre interès en l'aprenentatge. La formació de la personalitat dels alumnes es pot dedicar a una reunió de pares al 3er grau. Els pares han de mirar de prop millor per al nen, per donar-li més atenció. Qualsevol problema és més fàcil de manejar per resoldre en molt prompte.

Protocols dels pares (grau 3) poden incloure un informe psicòleg. Especialista diu que les mares i els pares sobre els principals problemes que es presenten en nens de 8-9 anys. Els pares, al seu torn, poden fer preguntes al psicòleg. Tothom pot comunicar-se amb el professor de forma individual. És important entendre que el nen és un reflex dels seus pares. Si el nadó està present l'agressió, és possible que estigui disponible i en la família. Sovint els nens estan tancades, deixen d'aprendre, i si els pares estan divorciats. Tot això ha de ser considerat quan es parla dels problemes de comportament i ensenyar als estudiants més joves. Els subjectes reunions de pares (grau 3) també poden cobrir la violència domèstica.

El nen ha d'aprendre l'autosuficiència

Sovint, els professors han de fer front els nens de nou anys, que no poden posseir per lligar cordons de les sabates o l'ús dels coberts. La manca d'habilitats bàsiques - l'omissió de mares i pares. Reunió de pares en els nens de 3r grau pot estar relacionat amb problemes d'independència. El mestre li diu al públic sobre les habilitats bàsiques, que han de tenir un nen de 8-9 anys d'edat.

Autonomia en relació amb determinats temes també és crucial. Tercer grau ha de saber com comportar-se en una situació precària i a qui demanar ajuda. conferències de pares i mestres (Grau 3) poden ser dedicats a la discussió de temes de serveis bàsics. GEF va dir que els telèfons de la policia, bombers, ambulàncies han de ser indicats a les taules respectives a l'escola. Un nen necessita saber on trucar en cas d'emergència.

Especial atenció - el règim del dia

El programa de l'escola pot ser molt intensa. Els subjectes reunions de pares (Grau 3), es poden referir a qüestions d'organització del Dia de l'Infant. Kid tot ha de prosperar, i no ser al mateix sobrecarregat. Sovint, els pares inscriuen els seus fills en diversos cercles i seccions. El desenvolupament integral és molt important. No obstant això, la sobrecàrrega devyatiletok també no val la pena.

És important organitzar el mode de la jornada a l'estudiant perquè ell va ser capaç de seguir el ritme de tot el programa educatiu. Pel que fa al desenvolupament de la creativitat, que també ve en ajuda de l'escola. Gairebé totes les institucions educatives que operen clubs de teatre, vocals i de ball. Sobre els seus pares han dir-li al mestre en una de les primeres reunions.

Com inculcar l'amor per l'aprenentatge?

La manca d'interès en els seus estudis afectar gairebé totes les conferències de pares i mestres (grau 3). Desenvolupament de classes no estàndard que serà d'interès per als nens, es pot dur a terme juntament amb els pares. El professor pot esbrinar a través de les mares i els pares, ja que els nens són els més interessats. Sobre la base de les dades, el professor pot fer un pla d'activitats extracurriculars per a un tema en particular.

classes personalitzades - la millor manera de comprovar el seu coneixement dels nens, per motivar-los a estudiar les matèries bàsiques. idees interessants per dur a terme aquestes activitats, i per oferir als pares.

conclusió

Quina ha de ser l'última reunió de la PTA? Els resultats de les 3 classes cal subministrar al començament de l'últim quart. Cal que duri breu temps per solucionar qualsevol problema. El moment ideal de l'esdeveniment - a mitjans d'abril.

El mestre també ha de parlar dels èxits dels nens per un any, així com les situacions desagradables que havien de passar. La interacció constant dels pares i professors - la clau de l'èxit educatiu dels nens en el futur.