Període sensible en nens en edat preescolar

En el desenvolupament de cada nen hi ha un moment en què és molt susceptible a qualsevol tipus d'activitat o la formació de la conducta en general. Els psicòlegs anomenen el període sensible, quan el més favorable per a desenvolupar les habilitats o els sentiments, per adquirir alguns coneixements. Hem de recordar que aquesta vegada ve i va, i si el nen no ha dominat qualsevol material, i més tard haurà de fer això molt més esforç.

període sensible del desenvolupament no es pot accedir, així com de retard. Només es pot aprofitar el cicle natural, per crear les condicions més favorables per dominar el nadó els coneixements i habilitats necessàries per al qual és precisament en aquest moment. Cal assenyalar que aquestes moments són tots els nens, i al mateix temps tot és molt individual, és a dir, inici i final de totes aquestes diferents maneres. No obstant això, els psicòlegs identifiquen el rang d'edat aproximada, que es caracteritza per la recerca d'una activitat en particular.

Cada període sensible té tres fases de desenvolupament. En primer lloc - aquest és el començament o el creixement lent. En general, és difícil veure, si no comprometre seriosament amb el nen. A més hi ha un pic molt brillant del desenvolupament, quan el nadó amb el plaer es dedica a aquesta activitat, i està molt interessat en ell. A continuació, una disminució gradual es produeix. Cal assenyalar que diversos d'aquests períodes poden ocórrer al mateix temps, el pic que poden caure en diferents moments.

Molts mètodes de nens en edat pre-escolar d'ensenyament es basa en el coneixement de que, quan és el moment més oportú per al desenvolupament i l'educació de la qualitat donada o trets de comportament. Entre ells es troben el sistema Montessori és actualment molt popular i que té un gran nombre de seguidors.

Per tant, el període de durada més llarga del desenvolupament de la parla. Es comença amb el naixement i dura 5-6 anys. Es divideix en etapes més petites durant sis mesos, perquè el nen arriba a noves habilitats. El resultat és una transició gradual de l'onomatopeia per coherent parla, lectura i escriptura. En els primers mesos després del naixement, el nadó escolta el discurs dirigit a ell i tracta de repetir certs sons. En general, les primeres paraules que es pronuncien aproximadament un any (que pot consistir en una sola síl·laba i una mica d'assemblar parla dels adults), a 2-2,5 anys s'inicia la formació activa del diccionari. En el desenvolupament normal, i les classes regulars als 4 anys el nen pot utilitzar conscientment, per aprendre les lletres i els sons. Va ser en aquest moment, el nen pot haver d'aprendre a llegir i escriure.

període sensible, durant el qual no és un actiu desenvolupament sensorial, pot prendre diversos anys. Ja s'inicia en el període neonatal , i dura fins 5-5.5 anys. També consta de diverses etapes.

Maria Montessori, famós educador, un cop identificat període sensible de l'ordre de percepció. El pic de la seva en general representa el 2-2,5 anys. Això inclou l'establiment de règim del dia (encara que en molts s'ha format ja un any), i la comunicació amb els adults i companys. Naturalment, l'ordre ha d'estar a la sala on el nadó és. Va ser en aquest moment, ja és possible per donar-li una mica d'instrucció, aprendre a netejar després d'una joguina, i així successivament. D. És important tenir en compte que els períodes de desenvolupament del nen poden durar una mica menys o més que això, perquè cada nen és diferent.

Després de dos anys, gairebé als nens en edat escolar comencen a aprendre habilitats socials. Ells estan interessats en ella, i és important en aquest moment per inculcar en ells les habilitats de educat comportament, la cultura de la comunicació. També amb any fins a 4 anys és la formació d'accions i moviments, la qual cosa és molt important, especialment per a un major desenvolupament psicològic.