Estàndard històric i cultural de la història del país. Principis i requisits de la norma històric i cultural

El desenvolupament de la ciència històrica en el món i l'acumulació de nous coneixements en el camp de la història, així com l'augment de l'interès públic en els esdeveniments passats va ser dictada per la necessitat de crear en el llibre de text d'història russa del nou format. estàndard històric i cultural creada va incloure una totalment nova avaluació de tots els esdeveniments clau. A més, va mostrar diferents enfocaments per a l'ensenyament en l'escola moderna de la història nacional, ha designat a la llista obligatòria dels termes, temes, conceptes, personalitats i esdeveniments. "Preguntes difícils", la llista dels quals s'acompanya en termes històrics i culturals, a més de la il·luminació dels molts temes que es discutiran, van provocar fortes discussions en tots els nivells de la societat. En aquest article examinarem diferents punts de vista al respecte.

direcció

estàndard històric i cultural ha de millorar la qualitat de l'ensenyament de la història a l'escola, per a desenvolupar la competència de recerca dels estudiants per formar un espai cultural i històrica comuna a Rússia. Amb la implementació de la norma se suposa que preparar tot el complex educatiu que segueix sent necessari per crear un pla d'estudis, llibres de text, manuals, llibres per a mestres, un conjunt de targetes i aplicacions electròniques. Aquest important esdeveniment requerirà molts, molts més esforços per a la plena aplicació del procés educatiu.

En primer lloc, pel mestre haurà de canviar completament l'enfocament de les lliçons de la història en una escola secundària, que és indubtables dificultats. La inclusió en els manuals i llibres addicionals per als professors dels respectius materials de referència que es refereixen a tots els punts més cridaners de vista sobre els esdeveniments que es va estudiar a Rússia, cal dominar les "preguntes difícils de la història", després d'haver rebut les respostes.

tasques principals

Hem de crear les condicions adequades per a un bon coneixement sobre el tema dels graduats de secundària. estàndards històrics i culturals han de formar una idea clara de les principals etapes del desenvolupament de l'Estat rus multinacional.

Cal mostrar tota la història de Rússia una part integral del procés global i revelar l'essència de la mateixa i els esforços de totes les generacions de russos. estàndard històric i cultural era la intenció de l'autor com un ampli panorama, que s'ha de considerar la història de tots els països i pobles en tot el territori, que era una part de Rússia i la Unió Soviètica en el període considerat.

tutorials

En la preparació d'una nova línia de llibres de text per a l'escola secundària estàndard necessàriament ha de ser utilitzat. Els beneficis s'han de basar en els següents postulats.

• Tots els processos i esdeveniments de la història de Rússia han d'estar sincronitzats amb el procés històric mundial.
• S'ha d'aplicar un nou enfocament de la història de la cultura russa, ja que és un procés continu que porta a la consecució de la identitat nacional que va més enllà de la transferència dels èxits creatius i noms, però que, de conformitat amb el desenvolupament del país - i la política social, econòmica, i.
• contradiccions internes i les interpretacions contradictòries dels esdeveniments històrics han de ser exclosos, fins i tot si tenen un cert valor per a les diverses regions de Rússia.
• Articles de llenguatge han de ser en forma, presentació accessible.

El principi fonamental

Els principis de les normes històriques i culturals han de ser ateses amb fermesa. l'experiència professional i el debat públic seran, per descomptat, essencial en la seva finalització. Aquest és un esdeveniment important i el primer pas per superar el llegat de disputes intel·lectuals de reestructuració com interpretacions massa ideològic i la diversitat d'interpretacions sense sentit que no estan relacionats amb el veritable estat de coses.

Comprensió dels processos històrics s'ha de basar en el coneixement bàsic en una lògica única, la continuïtat, en totes les relacions i la continuïtat. Per a l'estudi dels esdeveniments a Rússia ha de ser una condició sine respecte a totes les pàgines sense excepció, que conformen el seu passat. La precisió i la informació científica continguda en els textos escolars - la tasca principal, i no és massa difícil, fins i tot quan toca els períodes més controvertits de la història de Rússia. No ha de sonar paraules mordaces, més no hauria de ser la més mínima especulació, només fets i xifres, sense justificació o condemna d'ells, sobretot sense ofendre el sentit cívic.

Hi ha dos tipus de llibres de text

Considerem que la idea de crear llibres de text estàndard i esteses per a l'estudi de la història de Rússia i altres articles humanitaris. Tots dos tipus contenen com a base els mateixos estàndards històrics i culturals, i el mateix cànon. I el llibre de text estàndard - una base completa, no és un substitut per al curs "cuina els nens". Ells seran creats i optatives, i tot tipus de beneficis addicionals per a l'estudi.

En la història militar ja s'està preparant un manual per als estudiants, que publica la societat militar-històrica russa. En relació amb el cànon del coneixement històric és necessari aclarir que es tracta de l'adquisició del sentit comú i els valors bàsics, en lloc d'una revolució i no el populisme. La introducció de nous llibres de text està sota una estreta supervisió de les organitzacions públiques i els grups professionals que estan veritablement interessats en el resultat i fer comentaris constructius.

cursos aprovats

Ja al setembre de 2015, els estudiants tenen nous llibres de text estàndard que reflecteixen històric i cultural de la història del país. Tres jocs han estat aprovats com a lliure de tota mena d'ambigüitat i s'ajusta estilísticament. Tres editors estaven compromesos en l'edició de nous llibres de text per als estudiants en els graus 6-10 «paraula russa", "pioc salvatge" i "Educació". Per exemple, en el novè grau, es pot triar qualsevol dels tres llibres de text aprovats els següents equips patrocinadors:

1. Torkunov Danilov, Lewandowski, Arséniev.
2. Lyashenko, Volobuev, Simon.
3. Zagladin Minako, Petrov.

Per completar la transició a un nou estàndard històric i cultural requerirà aproximadament dos o tres anys.

Els comentaris de la terminologia

La paraula "tolerància", que es produeixen mnogazhdy en els nous llibres de text, va parlar molt sobre l'estàndard històric i cultural a la pàgina web del Ministeri d'Educació i Ciència es considera totalment inadequat, oferint als substituir-la per la frase "l'amistat dels pobles" o qualsevol altra. L'evidència d'incompliment és la traducció exacta del terme com un diagnòstic mèdic.

Discutint per unanimitat discutir aquest punt respecte al Gulag com un símbol de l'estalinisme només es veu en mal estat. No només és l'abreviatura purament mostrat gràficament correctament en la Norma, els historiadors els molesta que no pot ser d'un caràcter a mostrar aquest complex període. Particularment irònic ofereixen opcions: creu - un símbol de tsarista, Pere i Pau Fortalesa - un símbol de l'autoritarisme Petra Velikogo. També es va discutir molt tipus indignat la frase "les ambicions de les grans potències de Stalin". Si més no - els nens no entenen.

Els comentaris sobre la cobertura dels esdeveniments històrics

Pel que fa al paràgraf sobre les activitats de SMERSH en línia, especialment una gran quantitat d'interessants comentaris i mestres-historiadors afirmen que serà difícil d'aplicar adequadament el material, guiat pel fet que els requisits proposats en la norma històric i cultural. On es veu un inapropiats "xarlatans" mil milions d'periodisme tir, i el treball de l'organització per reflectir l'oferta correcta, com per exemple en el llibre Bogomolov, "El moment de la veritat. A l'agost, quaranta-quatre." També es discuteixen les publicacions oficials de l'FSB arxiu amb les recomanacions dels mestres per educar.

Desconegut a les promeses incompetents pel que fa a la crítica de Gorbatxov, Ieltsin, que va assenyalar que era una crítica a l'esquerra, mentre que els liberals pel que fa als socialistes i fins i tot els socialdemòcrates han estat sempre correcta. perplexitat també va causar molts termes i conceptes introduïts en la norma històric i cultural de la història de Rússia. Per exemple: la societat imperial, el sentit civil, de la justícia, la societat civil, les iniciatives dels ciutadans (! Tot això - amb la paraula 'civil' - es refereix al segle XIX), l'estratificació social, generació de gent il·lustrada, el GULAG contingent després de la guerra - no tots llista.

Els comentaris dels criteris

El concepte de norma històric i cultural en la seva major part causat desconfiança entre els mestres de diferents escoles de Rússia. Ells no veuen el compliment dels nous requisits dels llibres de text del GEF. Com conciliar aquests dos norma ideològica, metodològic i legal - la pregunta que ningú pot contestar. norma aprovada històric i cultural, sinó purament pràctics mestres no saben com acostar-s'hi.

Enfocament en la educació patriòtica de tots considerem correcte, però el problema d'aquesta manera es formulen no és clar, d'altra banda, una gran quantitat d'imprecisions i inconsistències. Història - una ciència. Per tant, totes les dades que s'ofereixen als estudiants s'han de seleccionar de manera objectiva, basant Patriòtic és molt menys important. La metodologia de selecció del manteniment és pobre. Per què és la principal obra literària del segle XIX anomenat "Ai de Wit" Griboyédov i XX - "Un dia a la Ivana Denisovicha," Soljenitsin? "Com pot ser això?" - demanant al mestre.

Comentaris sobre els estudis moderns

estàndard històric i cultural elimina essencialment l'estudi d'esdeveniments de l'última dècada i mitja. En el paràgraf 7 de les recomanacions, es fa esment dels estudis moderns, que és, és a dir, l'objecte acabat d'entrar "en el món de Rússia." Els mestres no entenen com relacionar-se amb la norma objecte. Es fa la suposició que la norma està dissenyada per a les escoles primàries i bàsiques, els estudiants de secundària també es van a estudiar el curs "món rus".

Els mestres volen saber el propòsit de visitar estàndard històric i cultural: per portar orgull per al seu país o no aixecar els creadors i els consumidors, amb el racional? Quins són els criteris i el sistema de coordenades, els mestres no poden entendre. Ells veuen en l'avaluació estàndard de la nostra història des del punt de vista dels conceptes occidentals liberals, on es dóna prioritat al mercat, l'economia i altres atributs del món material. Guiada per la norma, és impossible explicar per què Rússia sempre ha estat (i serà) nació reeixida, d'on va venir la nostra gran història.

Els comentaris de deficiències Cànon

No va ser una feina fàcil - la creació d'aquestes normes, que els autors han sol·licitat certes orientacions metodològiques greus. Però el programa metodològic en ella segueix aquí, i sense revisió (anunciats - un radical!) El contingut de la història d'una matèria a l'escola secundària. Però avui en dia hi ha la possibilitat d'un avanç històric en la societat científica: l'última vegada que hi va haver una sèrie de troballes arqueològiques (no només en Novgorod).

No hi ha una paraula en l'estàndard dels Vedes, i de fet el concepte d'ordre mundial a Rússia va ser precisament vèdica. On les fonts que posen l'accent en la glòria de Rússia orígens: la crònica del monestir de lacais, "Llegenda d'Eslovènia i Ruse" crònica Ioachim, cronògraf acadèmic Tikhomirov, la investigació i Gumilyov Solonevich ... on oculta, tot i que els experts coneguts esdeveniments - Azov seient de batalla de la joventut? Llista d'important i no està inclòs en l'estàndard és molt llarg.

l'absorció sistèmica de

Juntament amb les crítiques dels professors en la discussió serveix normes creadors són propostes molt interessants. Només un exemple de com seria necessari presentar la informació de manera sistemàtica. Els estudiants de secundària han de saber que Ivan Grozny no era un "devorador d'homes". No només això, s'ha incrementat el territori de Rússia és cent per cent (!): De 2,8 a 5,4 milions d'quilòmetres quadrats. Per tot el regne cinquanta per any es va executar a molta menys gent d'una (!) Només parisenca Sant Bartomeu, on els hugonots van ser assassinats en poques hores més.

I el mateix Christian II durant dos dies (!) Bany de sang d'Estocolm va interrompre subjectes deu vegades més. Però al mateix temps cal dir que a Anglaterra va penjar sense terra vint vegades menys (Llei vagància), i els holandesos van morir no tant durant la Guerra dels Vuitanta Anys. I, finalment, una dada més. Després de la pintura, on el rei mata el seu fill Ivan, Ilya Repin mà seca.