Contes matemàtics per a nens en edat preescolar i alumnes de 3, 5 i 6 classes. Els temes de contes matemàtics

Matemàtiques - la ciència no només és precisa, però també molt difícil. No tot és fàcil, però per fixar el nen a la perseverança i amor pels nombres que és encara més difícil. Recentment, els mestres mètode popular com conte matemàtic. Els resultats de l'assaig els utilitzen en la pràctica, impressionat, i per tant contes s'han convertit en una manera eficaç d'introduir els nens a la ciència. Cada vegada més, es dediquen a les escoles.

Les històries sobre el nombre per als més petits

Ara, abans que el nen va a la primera classe, ell ha de ser capaç d'escriure, llegir i realitzar els càlculs més senzills. Els pares es beneficiaran els contes matemàtics per a nens en edat preescolar, ja que amb elles els nens a aprendre sobre el meravellós món dels nombres d'una forma lúdica.

Aquestes històries - una història senzilla sobre el bé i el mal, on els protagonistes són els números. Tenen el seu propi país i en el seu propi regne, un rei, professors i estudiants, i fins i tot en aquestes línies és necessàriament presents moral, que captura i que necessiten una mica d'oient.

conte de fades sobre l'orgull Un Dígit

Una vegada que el número u caminava pel carrer i vaig veure un coet del cel.

- Ei, coet ràpid i àgil! Sóc el número u. Estic molt sol i orgullós com vostè. M'agrada caminar sol, i no té por de res. Crec que la solitud - aquesta és la qualitat més important, i el que sol, que sempre és correcte.

Aquest coet va respondre:

- Per què estic sol? Molt per contra. Estic prenent els astronautes al cel, s'asseuen dins meu, i tots els que ens envolten - les estrelles i planetes.

Un cop dit això, el coet es va anar volant, i la nostra heroïna va anar més enllà i va veure el número dos. Ella immediatament rebut per l'amic orgullós i solitari:

- Hola, Un, va anar a fer una passejada amb mi.

- No vull, m'agrada estar sol. El que un que és el més important - la Unitat de rumor.

- Per què creu que algú que un, el més important? - va preguntar Deuce.

- En els éssers humans, un cap, i és el més important, vol dir que un - és millor que dos.

- Tot i que un home i un cap, però dues mans i dos peus. Fins i tot el color d'un parell d'ulls i oïdes. I això és els òrgans més importants.

A continuació, la unitat es va adonar que cada un sigui molt difícil, i se'n va anar a fer una passejada amb el número dos.

Divertit de la matemàtiques nombres. Conte sobre l' 03:02

En una escola de l'estat en què tots els nens els va encantar aprendre, vivia un nombre de cinc. I tots els altres la envejaven, especialment tres-dos. I un dia, els dos amics van decidir conduir fora dels cinc estats que els estudiants els volien, no apreciat avaluació. Vaig pensar i vaig pensar com fer-ho, però d'acord amb les lleis de l'estat de la figura expulsar l'escola se li permet a ningú, només pot sortir pel seu compte.

Tres i dos van decidir fer un sil·logisme. Ells van discutir amb el número cinc. Si no guanya, ella ha de sortir. L'objecte de la controvèrsia va aparèixer respondre perdedors noi en una lliçó de matemàtiques. Si es torna a otmenku "cinc", la figura valent victòria, i si no, a continuació, els guanyadors seran considerats com tres-dos.

Cinc dígits honestament la preparació de la lliçó. Ella va treballar tota la nit amb el nen, i va ser ensenyat figures igualtat. L'endemà, un alumne a l'escola de "cinc", les nostres victòries heroïna-tres i dos va tenir de fugir en desgràcia.

contes matemàtics per a nens en edat escolar primària

Els nens escolten amb plaer conte matemàtic. 3 classe de matemàtiques amb ells més fàcilment absorbida pel material. Però no només escoltar, sinó també a escriure les seves pròpies històries són els nois d'aquesta edat.

Totes les històries en aquest període es trien són bastant simples. Els personatges principals són els números i signes. És molt important a aquesta edat a mostrar als nens com aprendre correctament. Una gran quantitat d'informació útil, els pares i els mestres es pot trobar en els llibres de grau 3 ( "Matemàtiques"). contes matemàtics amb diferents personatges descriuen a continuació.

La paràbola de la gran quantitat de

Ens reunim una vegada que tots els números grans i vam anar a un restaurant per relaxar-se. Entre ells es trobaven Rússia - Crow, la coberta, la foscor que ja milers d'anys d'antiguitat, i orgullosos convidats estrangers - un milió, bilió, trilió i trilions.

I van ordenar el dinar notable: creps amb caviar vermell i negre, xampany car, menjar, caminar, qualsevol cosa no nega. La seva taula de treball del cambrer - dit del peu. Anant i venint, tots els subministraments, vidres trencats neta, cures, sense escatimar esforços. Als clients d'alt rang conèixer-se a si mateix amb fermesa: "Bring it, portar en si." No respectar el dit del peu. Un sextilions també li va donar una bufetada.

Em fa mal dit del peu i després a l'esquerra el restaurant. I tots ells d'alta Un gran nombre de unitats comunes sense valor. Així és, no es pot ofendre i tot aquells que semblen sense importància.

L'equació amb una incògnita

I aquí és una altra història matemàtica (Grau 3) - pel desconegut X-Men.

Una vegada que ens trobem amb diferents nombres en una equació. I hi va haver entre ells nombres enters i fraccions, ampli i sense ambigüitats. No s'havien complert tan a prop, i així va començar el conegut:

- Hola. I - Unitat.

- Bona tarda. I - vint-i.

- I jo - dos terços.

Pel que representen, cites, i una xifra ascendia a un costat i no va cridar a si mateix. Ella es preguntava, va tractar d'esbrinar, però totes les preguntes que les xifres parlen:

- No puc dir!

Ofesa per aquesta declaració i el nombre va ser al senyal més respectat de la igualtat. I ell va respondre:

- No es preocupi, el temps vindrà i vostè esbrinar quin tipus de figura. No tingueu pressa, que aquest nombre segueix sent desconeguda. En diem els X-Men.

Tots van estar d'acord amb les igualtats, però tot i així va decidir mantenir-se allunyat de les X i van creuar darrere del signe d'igualtat. Quan tots els números alineats, van començar a multiplicar, dividir, sumar i se'l van endur. Quan s'hagin realitzat tots els passos, sembla que el desconegut X es va convertir en famós i era igual a un sol número.

Així descobrir els secrets dels misteriosos de X. I si es pot resoldre trencaclosques matemàtic de fades?

Les històries sobre els números per al cinquè grau

En el cinquè grau, els nens estan més familiaritzats amb els mètodes aritmètics i de càlcul. Per tornar-los a posar de trencaclosques més greu. A aquesta edat, els nens s'uneixen així a posseir inventar històries sobre les coses que ja han après. Penseu que hauria de ser un conte de fades matemàtica (grau 5).

escàndol

En un regne actualitzacions van viure diferents figures. I existien molt tranquil·lament, com a complement i suport entre si. L'ordre seguit la reina axioma i teoremes eren els seus ajudants. Però una vegada que l'axioma malalt, i ell es va aprofitar de la figura. Van començar a esbrinar qui és el més important. La disputa va intervenir teoremes, però no va poder evitar el pànic general.

Com a resultat del caos a les actualitzacions del regne en un gran problema va començar en els éssers humans. Tots els ferrocarrils van deixar de funcionar com línies paral·leles convergeixen a casa esbiaixada pel fet que les caixes van ser reemplaçats per octàedres i el dodecaedre. Maquinària va pujar, les màquines estan fora de servei. Semblava que tothom ha anat malament.

Veient tot això, l'axioma es va agafar el cap. Es va ordenar a tots els teoremes d'alinear i segueixen els uns als altres en un ordre lògic. Després d'això, tots els teoremes van anar a recollir totes les seves figures subordinades i explicar cada un del seu gran propòsit en el món humà. Així que per restablir l'ordre a les actualitzacions de camp.

Història d'un punt

No són completament diferents conte matemàtic. Les figures i els nombres, fraccions i la igualtat apareixen en ells. Però la majoria de tots els estudiants de cinquè grau com històries sobre les coses que tot just estan començant a conèixer-se. Molts estudiants no s'adonen de la importància de les coses bàsiques, simples, sense la qual seria col·lapsar el món de les matemàtiques. Explicar-los la importància d'un signe està dissenyat és un conte tals matemàtica (grau 5).

El petit punt sentia molt sol en el camp de les matemàtiques. Era tan petita que en això constantment es va oblidar posar en qualsevol lloc i totalment respectat. Ja sigui en línia recta! És gran, té una longitud. Es pot veure, i ningú oblidarà que dibuixi.

I crec que el punt d'escapar del regne, ja que a causa de la seva sempre alguns problemes. Pupil·la deuce agafar perquè es va oblidar de posar un punt, o alguna cosa així. Se sentia descontent amb els altres i ella mateixa va patir d'això.

Però, on anar? Unit, encara que són grans, però l'elecció d'alguna cosa petit. I després en el punt de que arribés ajuda directa i diu:

- Punt, dirigit per mi. Estic infinita i s'estendrà més enllà del regne.

Apuntar ben fet. I tan aviat com es va posar en camí en un viatge, havia caos en Matemàtiques. Números agitat, amuntegades, perquè ningú té ara per definir el seu lloc en el feix digital. Als raigs van començar a dissoldre davant dels nostres ulls, perquè no tenen punts que limitarien ells i es converteix en segments. Números van deixar de multiplicar-se, perquè ara el signe de multiplicació va ser reemplaçada per una creu obliqua, i què portar amb ell? Ell oblic.

Agitat tots els habitants del regne i va començar a demanar el retorn punt. I es dóna la Coneix-te a tu mateix com el pa, per una línia infinita. Però va sentir la petició dels seus compatriotes, i va decidir tornar. Des de llavors, el punt no només es té el seu lloc en l'espai, però molt respectat i honrat, i fins i tot té la seva pròpia definició.

Què contes es pot llegir el sisè grau?

En sisè grau, els nens són més conscients i entendre. Té fills adults que tenen poques probabilitats d'estar interessats en la història primitiva. Per a ells es pot recollir una mica més seriós, com solucionadors de contes matemàtics. Aquí hi ha algunes opcions.

Com formar una línia de coordenades

Aquesta història és sobre com recordar i entendre el que el nombre de valor negatiu i positiu. Se li ajudarà a entendre la història matemàtica tema (Grau 6).

Caminat-caminat sobre la terra un senyal solitària Plus. I que no tenia amics. Així que deambulava pel bosc durant molt de temps, perquè encara no he conegut a dreta. Era maldestre, i ningú volia parlar amb ella. Signe més i després la va convidar a fer una passejada junts. Directa encantats i acordat. Per això, ella es va oferir a seure al poc més els seus llargs braços.

Anem amics, i s'han extraviat al bosc fosc. Van passejar per l'estret sender fins arribar a una clariana on hi havia la casa. Van trucar a la porta i la va obrir Minus, que també estava sol i ningú era amable. Després es va unir a la directa i el signe més, i es van anar junts.

Es van dirigir a la ciutat de nombres, on vivien algunes figures. Vam veure el poc més i menys dígits i només volia fer amistat amb ells. I van començar a perdre l'un o l'altre.

El soroll era un rei del regne zero. Es va ordenar a tots que alinear-al llarg de la línia, i es va aturar en el medi. Tots els que volia ser un avantatge, havien de aixecar-se a la mateixa distància una de l'altra en el costat dret del rei, i els que tenen un punt negatiu - de la mateixa manera, però a l'esquerra, en ordre ascendent. Així es va formar la línia de coordenades.

endevinalla

Els temes de contes matemàtics poden cobrir totes les preguntes aprovades. Heus aquí un bon trencaclosques que resumirà el coneixement de la geometria.

Ens reunim una vegada que tots els rectangles junts i decidir què triar entre ells el més important. Però, ¿com fer-ho? Vam decidir fer una prova. Qui va a arribar al clar del regne Matemàtiques en primer lloc, i que serà el principal. En aquest sentit, acordada.

A l'alba, van venir tots els quads des del camp. Anar, i la forma en que creua el riu ràpid. Ella diu:

- No tothom serà capaç de passar per mi. D'altra banda es mourà només aquells de vostès que tenen punt d'intersecció diagonal dividit per la meitat.

Algú va deixar, i la resta va seguir el seu camí. Aquesta vegada es va posar en el camí a una muntanya alta. Ella va posar la seva condició:

- Per conquistar el meu top només els que tenen les diagonals són iguals serà.

Un cop més, als peus dels quadrilàters eren perdedors, i la resta va continuar. Tot d'una - trencar amb el pont estret que pot prendre només un, l'un amb l'es creuen en diagonal en angle recte.

Heus aquí una pregunta:

- Qui va ser el quadrilàter principal?

- Qui va ser el principal competidor i va arribar al pont?

- Qui és el primer en sortir de la competència?

Enigma del triangle isòsceles

contes matemàtics de les matemàtiques poden ser molt entretingut i en la seva essència contenir pregunta oculta.

En un país vivia una família Triangle: del costat de la mare, de banda a pare i fill-base. És el moment de triar al seu fill una núvia.

I la base era molt humil i covards. Tenia por de tot el nou, però no té res a fer, ha de casar-se. A continuació, la mare i el pare li van trobar una bona núvia - la Mediterrània d'un regne veí. Però hi havia a la Med infermera terriblement desagradable que va organitzar el nostre novio tota prova.

Ajudar al desventurat la base per resoldre els complexos problemes de mainadera actualitzacions i casar-se Med. Aquí hi ha les preguntes mateixes:

- Digui'ns el que s'anomena un triangle isòsceles.

- Com és un triangle isòsceles d'un equilàter?

- Qui és la mitjana, i quina és la seva funció?

Sedàs de proporcions

En una banda, no molt lluny del regne d'Aritmètica, quatre nan va viure. A continuació, se'ls deia, on i com. Cada vigília d'Any Nou és un d'ells va portar un petit arbre de Nadal a l'altura d'un metre. Es van vestir les seves boles 62-dormitori, un caramell i un asterisc. Però un dia van decidir junts per anar a per l'arbre de Nadal. I han triat el més bell i més alt. Ells van portar a casa, però va resultar que les petites decoracions. Mesurem l'arbre, i va ser sis vegades més gran del que és habitual.

Calcular usant les proporcions de la quantitat que hagi de comprar gnoms joieria.

Hero Planet Violet

Com a resultat de les investigacions es va descobrir que el planeta violeta éssers vius. Es va decidir enviar una expedició allà. L'equip es va posar perdedors Kohl. Va donar la casualitat que abans que el planeta era capaç d'aconseguir ell sol. No hi ha res a fer, cal realitzar la important tasca de la Terra.

Al final va resultar que, tots els habitants del planeta vivien en cases rodones, perquè les persones no saben com calcular l'àrea d'un rectangle. Terrícoles decideixen ajudar a ells, i de fer-ho era Nick.

Però el nen no sabia la geometria. No volia estudiar, la tasca sempre enganyat. No hi ha res a fer, ha de trobar la manera d'ensenyar als residents a trobar violetes àrea rellevant. Amb gran dificultat Kohl recordat que un quadrat amb un costat d'1 cm té una àrea d'1 metre quadrat. cm i un quadrat amb un costat d'1 m - 1 plaça. m., i així successivament. Raonament, Kohl pintat rectangle i dividida en quadrats d'1 cm que encaixa les seves peces 12, 4, d'una banda, i tres - .. Per altre.

Kohl després va treure un altre rectangle, però amb 30 places. D'aquests, 10 van ser col·locats al llarg d'una banda, 3 - al llarg de l'altra.

Ajuda Cole calcular l'àrea d'un rectangle. fórmula Record.

I vostè pot escriure el seu conte matemàtic o un problema?